行为修正模式1.pptVIP

行为修正模式以求助者的行为作分析的起点，探讨求助者不良行为产生的外部条件、机制以及具体发展过程，以便指导求助者调整或矫正其不良的行为方式，更好地适应外部环境 理论背景 理论假设 经典条件作用理论经典条件作用又称为反射性条件作用，它以无条件反射为基础，与中性刺激建立条件反射。强化、消退、泛化、分化和抗条件作用等是经典条件作用理论的基本概念。 操作性条件作用的理论假设 社会学习理论的假设  共同的理解 ： 行为治疗方法与技术 （一）放松练习 （二）系统脱敏 （三）满灌疗法 （四）自我管理 （五）厌恶性疗法 （六）模仿 （七）代币管制法 （八）果敢训练 放松练习 系统脱敏法 原理： 1、交互抑制： 焦虑或恐怖的反应可用一种不相容或更强的反应或活动（深度放松）抑制。放松状态多次与引起案主焦虑或恐怖的S相结合, 即可消除原来因该S引发的焦虑或恐怖的条件反应； 2、消退作用：引起焦虑或恐怖的S呈现时未得到强化而导致焦虑的消退。 2.焦虑症： 界定：持续性精神紧张或发作性惊恐状态，其紧张程度与现实事件很不相称的情绪状态。 表现：心烦意乱、注意力涣散、记忆力衰退、思维受阻、行动不灵活；躯体表现：头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、盗汗、失眠。 过程 1、建立焦虑或恐怖的等级 事件及主观感受 事件等级由小到大排序（6-10个） 2、学习