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心理研究 ， ： Psychological Research 2009 2(3) 69-73 69 创业学习的概念、特征和模型 丁桂凤 李永耀 郑振宇 （河南大学心理与行为研究所， 开封 475004 ） 摘 要：创业学习是近年来创业研究领域的一个新热点。 该文在梳理国内外相关文献的基础上，归纳出不同视角下的创业学习概 念，分析创业学习的特征，综述不同研究者关于创业学习过程的特征描述，勾勒出创业学习研究的基本走向。 文章最后对目前创业 学习领域存在的问题进行反思，指明未来创业学习的研究方向。 关键词：创业学习；经验学习；学习模型 [3] 更有效、更及时的利用机会 。 从上述创业研究的动 1 创业学习研究的兴起 向来看，创业研究已从经济作用视角、人格特质视角 改革开放以来，随着国有企业改革的不断深入， 转移到行为视角，研究的焦点从辨认谁是成功的创 以民营企业为代表的一系列非国有企业迅速崛起， 业者转移到创业的发展和学习过程中来。 有的研究 创办企业越来越成为国民经济不可缺少的一个组成 者甚至认为，创业是一个学习的过程，创业理论也是 [4] 部分。 在党的十七次代表大会上，胡锦涛又提出了 一种学习的理论 。 在创业的过程中学习不是一个 [5] “ 以创业带动就业”的见解，从中可看出，创业慢慢地 额外的附加品，而是一种起核心作用的因素 。 由此 已成为就业和经济增长的一种有力手段。 从现有国 看来创业学习问题越来越受到理论家们的重视。 内外创业研究的动态来看，创业研究呈现多学科多 2 创业学习的概念 层次的局面。 已有的创业相关研究成果大致可以分 为三类：（1）基于经济作用视角的创业研究。 该视角 创业学习(entrepreneurial learning)作为一个独立 认为创业的重要前提是瓦解市场平衡，其理由是在 的概念目前还没有一个公认的明确定义，将创业学 于人类的冒险精神和知识与技术的发展要求创业家 习作为主要课题的研究文献也不多。 对于什么是创 [1] 在追求利润时进行破坏、均衡式创新 。 （2 ）基于人 业学习，学术界还存在争论，但纵观已有的研究成 格特质视角的创业研究。 该视角研究认为创业家的 果，可以作如下几个方面的归纳： 个性特征决定了创业家的远见、创业敏锐性、直觉、