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■信息技术IINFORMATIONTECHNOLOGY 开发计算机辅助 审计教学系统的探讨 ·马春静梁铁宇覃严 一、计算机辅助审计教学系统开发 辅助审计教学系统f包括 就成了“巧妇难为无米之炊。，从而不适 的必要性 审计教学软件与配套数 台教学应用。而且这些审计软件还存在 1审计环境发生巨大变化 据库)。 一个缺陷，即仅针对被审计单位的财务 随着信息技术的进步，企业信息化 3缺乏适用的计算 软件建立接口，只能导出财务数据，如 基本实现向整个企业集成、共享、协同 机辅助审计教学系统 果要想获取业务数据，只能另行手工获 转变，建成企业统一集成的信息系统f例 目前，我国大部分 取。面对企业已经建立的ERP等统一 如ERP系统、SAP系统)，特别是银行、高校会计专业、审计专业 集成的信息系统，这显然是一种资源的 证券、保险、基金等企业已经实现高度 的计算机辅助审计教学尚 极大浪费。 信息化。审计环境已发生了深刻变化， 未开展，部分开展的，教 (2)现有审计教学软件依然不能满 审计从业者已经处在信息化业务环境中。 学效果也不甚理想，遣成 足教学需要。以主流实务审计软件为蓝 计算机辅助审计技术已成为高度信息化 这种局面的—个很重要的 本开发的审计教学软件也由于没有专业 环境下审计人员专业胜任能力的基本要 原因就是缺乏适用的教学 审计教师全程参与等原因，没有很好地 求。掌握计算机辅助审计技术，是21世 审计软件及配套数据库。 了解计算机辅助审计教学的需求，功能 纪审计从业者在专业胜任能力的培养及 (1)现有通用审计软件不适台教 过于繁琐，可操作性差，或者数据库不 维舫面必须面对的巨大挑战之一。 学应用。目前，市场上已经存在一些计 完善，通常仅有一个企业财务账套。一 2高校需要培养信息技术环境下胜 算机辅助审计软件。比如，审计署“金 方面，数据仅能呈现被审计单位会计人 任的审计人才 审工程”的成果之一现场审计实施系统 员录入的记账凭证信息，无法直接获取 高等院校的会计、审计专业理应担 (AO)、用友审易、鼎信诺审计软件、中 原始凭证等信息(在审计实践中，审计 当起培养未来的审计从业者信息化素质 普审计软件等。这些审计软件的推出与 人员可以进一步追查至原始凭证}n实物， 和信息技术应用技能这一重任。这就为 使用，可以说为计算机辅助审计事业的 而教学中让每个任课教师准备充足的原 高校的会计、审计专业教育提出一个崭 发展做出了巨大贡献。但是，这些审计 始凭证和实物，显然不太现实)：另一方 新的课题，切实开展计算机辅助审计教 软件原本是为了满足审计实业界的需要 面．缺乏被审计单位的背景资料以及审 学成为高校会计、审计专业教学改革的 而开发的，不能直接拿来作教学应用， 计所需的其他相关资料，缺乏对审计主 当务之急。而开展计算机辅助审计教学 因为在审计实务中它有被审计单位的财 体、审计对象、审计过程、审计结论的 的关键是开发出适台教学需要的计算机 务账套等作为工作对象，拿到教学中它 各种情形的设定，不能实现充分模拟真 118