开展“三树”活动、服务“三区”工作总结.docVIP

开展“三树”活动、服务“三区”工作总结 全镇开展“三树”活动、服务“三区”建设工作以来，我们认真贯彻落实《中共襄阳市襄州区双沟镇委员会关于在全镇开展“三树”活动、服务“三区”建设的实施方案》、结合全镇教育实际，积极开展以“树形象，树正气，树新风”（以下简称“三树”）、服务“三区”建设为主题的大学习、大讨论活动，取得了显著的成效,进一步提高了我镇教师的紧迫感和责任感，提高我镇教师的思想政治素质和职业道德水平，同时也促进了我镇教育教学工作科学发展。 一、健全组织，精心部署 为了通过“三树”学习讨论活动的开展，坚定理想信念，增强大局意识、服务意识和实干意识，牢固树立“一切为了双沟发展，一切为了造福双沟人民”的工作理念，切实转变工作作风，着力提升党员干部的整体素质和工作能力，我们每年成立了以中心学校校长为组长、由中心学校总支委员及各支部书记为组员的“开展“三树”活动、服务“三区”建设领导小组”。 召开活动动员大会，对活动进行具体部署，在全镇中小学迅速掀起开展学习讨论的高潮。同时将“树形象，树正气，树新风”与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保师德建设活动顺利开展，各项活动落到实处。各校也相应地成立了学校的领导小组和制定了开展“三树”活动、服务“三区”工作方案。各校全体教职工与校长签订了《教师师德建设承诺书》，教师郑重承诺，并决心为树立教育的新形象和师德的新风貌作出自己应有的努力。各校还评出学校的师德标兵，把评选的师德标兵的事迹和简历在橱窗里进行展示，向全社会宣传我镇的优秀教师，不仅为所有教师起到了表率的作用，还形成很好的社会效应。 二、形式多样，过程落实 我们坚持重点突出、务求实效、不走过场。重点做到“十对照十查看”，即对照党性原则，查看自己是否存在着高高在上、脱离群众，服务意识不强的问题；对照科学发展，查看自己是否存在着思想僵化、墨守成规，惯性思维和惰性思维严重的问题；对照思想状况，查看自己是否存在着安于现状、不思进取，精神萎靡不振的问题；对照依法行政，查看自己是否存在着随心所欲、有章不循，法律意识淡薄的问题；对照岗位职责，查看自己是否存在着知识贫乏、办法不多，能力不强，不履职、不尽责的问题；对照工作纪律，查看自己是否存在着办事拖拉、推诿扯皮、庸懒涣散的问题；对照技能建设，查看自己是否存在着抓落实不力、执行力不强、工作成效不明显的问题；对照创先争优，查看自己是否存在着创先意识不强、争优主动性不够、模范作用发挥不明显的问题；对照廉政准则，查看自己是否存在着吃拿卡要、律己不严，清廉意识淡薄的问题：对照发展要求，查看本单位在发展理念、思想观念上有无与科学发展“不符合、不适应”的地方，以理念创新引领发展创新和机制创新。。开展五个一活动，即：开展一次树形象，树正气，树新风专题讲座；组织一次树形象，树正气，树新风讲演；召开一次树形象，树正气，树新风家长会；每人撰写一篇树形象，树正气，树新风心得体会；出一期树形象，树正气，树新风建设专刊；并组织了三爱、五心活动。三爱--爱事业、爱学生、爱学校，五心--忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神，切实解决了部分教师思想观念、服务意识、大局意识，责任意识和创先意识不强的问题，努力克服不学习、不思考、不克难、不碰硬和不争先的不良作风，真正提升精神境界，在岗一天就要将所承担的工作做得更精彩。。在每年的学习教育活动中做到“三有”“四结合”，“三有”即：每月有学习内容、两月有心得交流、季度有总结评比。“四结合”即：学习与讨论结合、学习与自查结合、学习与自纠结合、学习与考核结合，从而提高学习效果。 三、典型引路,全员参与 榜样的力量是无穷的。我们除了在教师中开展向全国、省市优秀教师学校外，为了推动以 “三树”、 “三区”建设活动的开展，我们在全镇教师中开展十大师德标兵评选活动，树立教师身边的典型，并把师德标兵的事迹材料汇编成册，供全镇教师学习。先后涌现出在班级个别差生的转化中不怕吃苦、麻烦、循循善诱的区级师德标兵老师；用爱心感化学生，用责任培育学生的区级师德标兵老师；早上班、晚下班，起早贫黑，忘我工作的老师。还有，爱生如子，为学生洗衣服、钉纽扣，有病买药的韩太虎老师；舍小家为大爱，有病不请假，坚持出满勤的母金荣教师；处处以身作则，一心扑在教育事业上，每天早来晚走，以校为家，工作成绩突出的校长。通过挖掘带有普遍意义的好思想、好作风、好做法、好经验，大力弘扬师德先进典型，使先进人物贴近、感染、引导教师，让师德标兵可亲、可敬、可学。各校组织教师虚心学习师德标兵的事迹材料，要求每位教师对照师德标兵的事迹找差