教改项目立项申请书(刘蓉6.13).docVIP

附件1： 项目所属科类 申报类别代码 620203 会计 3 重庆工业职业技术学院 教学改革研究项目 立项申请书 项目名称 编写会计职业基本技能实训教材 申 请 人 刘 蓉 联系电话 申请日期 2012年6月 重庆工业职业技术学院 印制 二0一二年四月 填表说明 一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。 二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），需所在学校审查、签署意见后，报送教务处教务科。电子文档按通知要求上报。 三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”。 项目主持人情况 项 目 名 称 编写会计职业基本技能实训教材 申请金额 5000元 项 目 主 持 人 情 况 姓 名 刘蓉 性别 女 出生年月 1981.9 专业技术职务 讲师 行政 职务 无 从事专业 会计 主要教学工作简历；2.主要教育教学研究领域及成果 自2005年工作以来先后主讲过《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《财政与金融》等课程。 指导学生进行《基础会计实训》和《财务会计实训》，为学生进行会计上岗证考试培训，指导了14名学生进行毕业设计、成功指导学生参加会计技能大赛，并获得重庆市第三名，参与了由中国海洋大学出版社出版的《财务会计》教材的编写。 项 目 组 主 要 成 员 情 况 姓 名 年龄 专业技术职务 行政职务 工作 单位 主要研究领域 承担 工作 签章 匡 平 教授 工贸学院院长 重庆工职院工贸学院 会计 实训情况调查 杨 瑜 讲师 教研室主任 重庆工职院工贸学院 会计 行业调研，实训情况调查 温 璿 教授 无 重庆工职院工贸学院 会计 行业调研，实训情况调查 郑渝英 讲师 无 重庆工职院工贸学院 会计 搜集阅读文献资料 一、立项依据及目标 1．现状与背景分析（包括已有研究实践基础） 随着经济社会的发展，社会与企业对于生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的需求越来越迫切，这就给以培养“高技能应用型人才”的高职教育带来了前所未有的发展机遇。 高职教育强调职业性、实用性和特色性，对理论知识坚持“专业、基础、实用”的原则，培养过程中要求理论与实践相结合。高职教育要实现“毕业就能就业，上岗就能顶岗”的培养目标，应重点突出实践教学环节，强化职业技能的培养。而高质量的实训教材是高职院校培养合格人才的基本保证，是学生获取业务知识，发展能力的重要途径，因此，必须高度重视实训教材建设。 《会计实训》课程是专业的核心课程，是针对会计核算基础工作需要而开设的技能训练课既是对《基础会计》课程中的会计基础理论和方法的实践与提高，也是《财务会计》、《成本会计》、《审计》等后续专业理论课程与实训课程的基础在会计职业能力的培养和职业素养养成过程中起着基础性的支撑作用。通过仿真模拟式的实践教学使学生具备从事财务核算工作所必需账务处理的基本知识，掌握会计核算工作的基本理论和基本方法，明确会计核算工作的任务和环节，增强会计监督的意识。《会计实训》课程是专业的核心课程，是针对会计核算基础工作需要而开设的技能训练课既是对《基础会计》课程中的会计基础理论和方法的实践与提高，也是《财务会计》、《成本会计》、《审计》等后续专业理论课程与实训课程的基础在会计职业能力的培养和职业素养养成过程中起着基础性的支撑作用。《会计实训》课程以学生账务处理能力为目标，以实践技能训练和仿真模拟实训为特色，设计基于账务处理工作过程与任务的实训项目，了解企业会计组织形式，熟悉账务处理工作业务流程，掌握账务处理各项工作的具体操作方法，有效提高学生的职业实践能力。《会计实训》课程 《会计实训》《会计实训》会计实训基础会计 （）会计核算全过程以“”为宗旨按照财政部颁布的《企业会计准则》和《会计基础工作规范》要求，学会填制和审核原始凭证，编制和审核记账凭证，编制科目汇总表，登记账簿和编制会计报表 （）突出初级模拟实训的实际《会计实训》，采用多种教学方法，充分体现“教学做”合一的职业教育思想比较简单经济业务，只要学生掌握了复式记账法和借贷记账法的基本原理便能进行操作内容通俗易懂，可操作性强。它不仅有利于基础会计教学，也