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中考作文指导 以“带着 出发”为题目写一篇文章。 　 要求： ①先把文题填补完整，然后写一篇不少于600字的文章； ②要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭。 ③除诗歌外文体不限； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名； ⑤书写要正确、规范、美观。  一、填题，要充分吸取题中的隐含信息 1. 暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。 2. 敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向。 3. 框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。 4. 标示一定的载体。文以载道，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载体是题目中既定的，还是由学生自定的？ 　　 二、填题，要切中题旨文意 如文题《我学会了＿＿》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。 《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》 ——填题正确，流于一般。 《我学会了理解别人》、《我学会了勇敢面对》、《我学会了珍惜时间》 ——填题深刻，题旨凸现。 三、填题，要力求创意新颖 在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。 如《我生活在＿ ＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较： 填“家庭”、“学校”、“社会” ——浅薄直露，味同嚼蜡。 填“集体”、“亲人”、“友谊” ——正确平常，流于一般。 填“麻将声”、“追星族” ——切中时弊，发人警醒。 填“题海”、“夹缝”、“梦魇” ——比喻形象，深邃出格。 总之，填题运思应当谨记：文章是生活的反映，真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。 带着 出发 微笑、希望、快乐、梦想、信心 好心情、特殊使命、妈妈的嘱托 第三讲 写作思路的拓展 巧妇难为无米之炊 友善，是一个人更好的融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气各地与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！ 请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。?? 要求： 1.书写工整、卷面整洁； 2.文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。 　思路拓展技巧一：评述话题　　这是最简单的思路拓展法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。如“友善”这个话题，用评述话题法可以这样立意：对“友善”的价值进行肯定，人与人之间需要友善，社会需要友善，拥有友善的人生是美丽的人生，拥有友善的社会是完美的社会。 　思路拓展技巧二：演绎提示　　这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上面题目中，可用此法获取许多写作思路。比如根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎：1、以我为中心写记叙文，描述我同一个陌生人的故事，我的一个微笑拉近了两人的距离，友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事，故事集中表现微笑的作用，突出友善的力量。 思路拓展技巧四：空间转换　　空间转换适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想，将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“友善”为中心进行空间转换，可以这样构思：1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起，以此说明“友善”是世界人民都需要的。2、以家