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文 学 新 论 文 艺 生 活 LITERATURE LIFE 2015-02 《新美学》的艺术美学思想研究 王雁翔 (聊城大学，山东 聊城 252000) 摘 要：20世纪40年代蔡仪的 《新关学》出版后，引起了新美学界的广泛注意。新《美学》以新体系和新方法，一方面打破 了 旧的唯心主义美学系统，揭露了旧美学的弊病；另一方面它根据马克思主义的理论原则，提出了对美和美感进行研究的新 途径，建立了以唯物主义反映论为核心的新美学体系。文章就 新《美学》中关学方法最重要的三点，即关学的途径、美学的 领域、美学的性格方面略为述及。 关键词：《新美学》；蔡仪；艺术学；关学；心理学 中图分类号：B83 文献标识码：A 文章编号：1005—5312(2015)05—0008—01 一 、 关于美学途径问题的分析和探讨 把握的。因为对于美的存在能够认识 ，而发生美感，所以美感是 关于由怎样的途径去把握美的本质，蔡仪沿用了过去主要 由客观的美的存在所引起的，即美感的基础是美的存在。至于艺 的美学思想三大派别的主张。一是形而上学美学派。所谓形而上 术则是通过主观的认识而对客观现实的摹写。只有正确地设定 学的美学 ，就是由于这种美学思想渊源于形而上学的哲学思想， 了美学全领域及其相互关系，才能建立正确的美学。 或者说它是由形而上学的哲学思想演绎出来的。通俗的讲，形而 三、关于美学性格问题的分析和探讨 上学美学派主张完全由意识的自我反省去把握美的本质。二是 要理解美学的性格，并是将它和其他相关学问进行对比研 心理学的美学派。心理学的美学派同形而上学的美学派有一点 究。和美学联系紧密的学科有j种：艺术学 、心理学和一般哲学。 是相同的，即都认为美是在于意识，但其在美学方法上是和形而 1．考察艺术学和美学的关系。艺术学，就是研究艺术的属性 上学的美学相反的，它不是从形而上学的哲学思想出发，而是从 条件及其他一般问题的学问，而研究艺术创作过程的创作论，研 心理学的经验出发。蔡仪认为心理学美学派的主张，在批判形而 究艺术鉴赏及批评的鉴赏论及批评论等，都包括于艺术学。但是 上学的美学方法上是对的，而自己所采取的美学途径仍是错的， 艺术学本身既不能独 自解决成为艺术诸问题中最重要的艺术美 于是结果还是和形而上学的美学相差不多。三是客观的美学派。 的问题，只能由包括美的存在和美的认识之美学来解决。虽然艺 所谓客观的美学是相对于主观的美学而言的，在心理学的美学 术学和美学都研究艺术美，然而美学还研究包括现实美和美感， 中，纯粹心理学的美学即实验美学是以主观的心理状态为考察 这现实美和美感则是艺术的美的根源，所以美学是艺术学的基 美的基准，也就是主观的。至于形而上学的美学，除美学的观念 础。没有美学便没有完全的艺术学。正如蔡仪所说，艺术学和美 之说有客观的契机而外 ，全体说来也是主观的。而客观的美学派 学的关系，好像内切的两个圆，艺术学是内切于美学的。 则是从艺术来考察美 ，而不是从心理状态或以心理状态为基准 2．探讨心理学和美学的关系。蔡仪认为美学既然研究美感 来考察美。通过对艺术的研究去把握美的本质的客观派美学 比 的问题，而美感作为一种有意识的活动就不得不与心理学的研 形而上学美学及心理学美学在研究方法上更为客观，但艺术是 究对象产生必要的关联 ，因为心理学也以意识活动为研究对象 ， 通过人们的意识而创造的，所以客观美学便不得不作进一步的 但今 日的心理学是不能解释美感的问题的，不仅由于心理学的 追求，即使达到一定 目的，也只到达了所谓的艺术冲动阶段，这 方法和途径的错误 ，也由于对美的不理解。美感是由客观的美所 样客观美学也就陷落在主观美学的同样的陷阱里，这就是单以 引起的，客观的美是美感的根源。美学虽在美感上和心理学相 艺术为研究对象的致命弱点。