网络规划设计实训课案例教学应用研究.pdfVIP

维普资讯 第 24卷第4期 山东理工大学学报 (社会科学版) JournalofShandongUniversityofTechnology(SocialSciences) Vo1．24。No．4 2008年 7月 Ju1．2008 网络规划设计实训课案例教学应用研究 黄中伟，蒋亚军 (广州番禺职业技术学院，广东 广州 511483) 【摘 要】 利用案例教学的方法开展实训教学，以校园网实际建设项 目作为 《网络规划设计》实训课的教 学案例 ，可以最大限度地展现理论知识在实际工程中的应用效果，能够加强学生对实际工程应用的认识和了 解 ，能够更加有效地让学生领会所学专业理论知识 ，大大激发学生学习的主动性，提高他们在实际工作中分析 问题、处理问题的能力，取得 良好的实训教学效果。 【关键词】 案例教学 ；网络规划设计；实训课 【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1672．0040(2008)04．0095．03 在工程网络专业教学中，《网络规划设计》是一门十分 的情景和背景条件 ，利用客观真实性、综合性 、启发性和实 重要的实训课程。课程 内容主要包括：围绕网络工程布线 践性的典型实例 ，在教师的指导下，由学生对所呈现的典 和组网技术等课程的专业理论知识，结合相关网络设备的 型案例进行调查、讨论、研究 、归纳总结 ，从而获得相关问 技术特点和性能，根据在实际网络规划中的设计步骤 ，从 题的解决思路和方法 ，并引申出类似问题的解决方案，以 网络工程项 目中所涉及到的建筑物布局、网络结构 、网络 达到培养学生思维能力、提高学生综合素质的 目的。 规模、投资情况、网络应用和用户数量等因素出发，拟定一 1．联 系实际。突出案例 的客观真实性 个网络建设 目标 ，由学生通过需求分析、制定出网络规划 案例教学首先要求案例是客观真实的，通过案例可以 方案，同时包括具体的设备配置清单及主要功能描述，并 把抽象的专业知识、原理和慨念等方面的内容具体化。案 通过上网询价的方式，列出价格预算表。然后，针对个人制 例的产生、发展与结果是真实的，能够如实反映事物的本 定的方案，在假设有一部分新资金投人的情况下，提出方 来面 目，案例的真实性也决定了案例教学的真实性，最能 案可以进一步完善的地方。通过实际教学可以发现，上述 显示同一类事物的共同特征。通过对一个案例的研究 ，能 教学实训课在 内容安排上虽然比较全面，但有些问题没有 够在某种程度上探索到同一类事例相同的内在规律，让学 得到很好解决，具体表现在以下几个方面。首先 ，理论知识 生清楚地认识相关专业的原理、概念在实际应用中所呈现 到实际应用如何实现转换的问题；其次，小范围、小规模实 出的现象和作用。显然，高校校园网是 目前网络建设项 目 验室实验如何过渡到大范围、大规模的真实网络环境的问 中最具代表性的应用类网络之一，是学生 日常学习和生活 题；再次，单一设备与校园网大系统之间的关系问题；最后， 中最为熟知的一种设施和工具，对于 《网络规划设计》实训 具体项 目实施过程中统筹规划 、总体设计与分步实施如何 课的教学内容和所涉及到的领域来说，完全符合教学过程 执行的问题，等等。为此通过对多次 《网络规划设计》实训课 的案例特征，是一个具有客观真实性的案例。 教学的改革与探索，提出一种结合校园网真实环境的案例 2．结合实际案例 ．充分体现案例的综合性 式 《网络规划设计》实训课的教学方案，该方案不仅涵盖了 案例教学要求具有较强综合性的案例，所选择