浅析高校学生道德教育.pdfVIP

110企业家天地·2010年4月号 浅析高校学生道德教育 郑 鹏 摘要：随着我国社会主义经济的发展、大学教育改革的深入进 生道路具有极其重要的作用。 行，对大学生的道德教育提出了更高的要求。采取树立社会主 二、牢固树立以学生为本是加强学生道德教育工 义荣辱观、以学生为本、完善课堂教学、开展师德师风建设以及 作的基本原则 加强校园校风建设等措施，从而把大学生培养成为社会主义建 设者和接班人。 长期以来，高校的道德教育强调个人从属于集体，从属于社 关键词：道德教育工作；社会主义荣辱观；以学生为本；校园建设 会，从属于国家，主要以道德秩序和道德准则来规范人的日常生 中图分类号：G47文献标识码：A 活行为。在形式上体现为一种道德的管制，推行一体化秩序的 道德约束；在评价上，奖惩成为支配个人行为的外在统治力量， 文章编号：CN43一1027／F(2010)04--110—02 作者：邢台职业技术学院经济管理系；河北，邢台，054000 遏制了个人道德主体性。限制人的全面发展，忽视个人的权利， 容易使学生产生言行不一、口是心非，知行脱节的现象，这种道 大学生是重要的人力资源，是民族的希望、国家的未来，对 德的外在强迫、忽视主体对道德的自主选择和判断，难以自觉履 他们的思想道德教育的效果将直接影响我国未来社会主义事业 行道德义务，培养自己的道德责任。“以学生为本”，就是把每一 建设的成败。而如何加强和改进大学生思想道德教育工作，帮 个学生当作教育的目的，确立和尊重学生在教育活动中的主体 助大学生化解道德修养的人生困惑，提高思想道德水平，使之成 地位，尊重他们的个性特点，让学校的一切活动都为满足学生的 为既有文化又有道德的社会主义合格接班人，是个很实际的 成长和发展而设计和组织，着力培养他们全面而和谐的素质、鲜 问题。 明的个性，尤其注重培养他们的创造力。 随着我国社会主义市场经济逐步完善，多种经济成分并存， 经济利益多样化，社会生活方式日趋复杂，世界经济一体化、信 三、深入持久地开展师德师风建设是完善学生道 息化浪潮风起云涌，使我们的国家处于前所未有的文明冲突和 德教育工作的基本条件 文化碰撞中，这必然对大学生的思想文化和价值观念的形成产 从事“教书育人、管理育人、服务育人”工作的广大教职员工 生重大影响。另外，面对高校改革的不断深化以及学生群体特 的职业道德对形成良好的校风、教风、学风至关重要，特别是教 点的变化，道德教育工作在观念、体制、队伍等方面，存在许多亟 师风范是学校的品牌和校风的象征。要长期不懈地进行教师的 待解决的问题。比如，在就业市场全面放开和人才市场供过于 师德修养和敬业精神塑造，形成“敬业与乐业，爱生与奉献、竞争 求的局面下，如何正确处理大学生的就业；在独生子女增多、单 与合作、为人师表与言传身教、育人与自育”的良好师德师风。 亲家庭增多和因过分溺爱、过高期望、过重压力等不利情况层出 要把道德教育工作融入到教书育人、管理育人和服务育人等各 不穷的前提下，如何培养学生的自尊、自信、自强、自立精神；在 个方面，深入发掘综合运用校内外各类道德教育资源，在教书育 学