跨文化交际过程中语用失误的文化原因分析.pdfVIP

2015年第 2期 林 区 教 学 No．2 2015 总第215期 TeachingofForestry Region GeneralNo．215 doi：10．3969／j．issn．1008-6714．2015．02．023 跨文化交际过程中语用失误的文化原因分析 范 雪 菲 (天津外国语大学 滨海外事学院，天津300270) 摘 要：多种ff-bL~I素的存在，使得跨文化交际双方经常会 出现语用失误的问题，交际效果因此而受到了影响。 首先对语用失误的几种表现形式进行了分析。其次对跨文化交际过程中出现语用失误的原因从价值观、思维方式 以及文化传统这几个角度进行逐一解读。 关键词：跨文化交际；语用失误 ；原因分析 中图分类号：H319．9 文献标志码：A 文章编号：1008-6714(2015)02-0043-02 (pragma—behavioralfailure)来概括非语言交际中所存在的 一 、 引言 语用失误现象。 英国著名语言学家 Thomas于20世纪 8O年代第一次 1．语用语言失误。对于某个话语 ，非本族语者赋予 提出了 “跨文化语用失误”这个概念 (cross—culturepragmat· 其与本族语者不同的语用意义，或非本族语者在第二语言 icsfailure)，指的是对所说词语的含义无法理解(theinabil— 中不适当地迁移了其母语所遵从的言语行为策略，这即是 itytounderstandwhatismeantbywhatissaid)。我 国学者 语用语言失误的含义。这种失误具体又包含了两种情况， 何 自然认为(1997)，所谓语用失误 ，即不按习惯用法来表 以英语为例，一种是对英语本族人的语言习惯不了解，不 达 ，说话方式不妥或者不合时宜，使得交际的预期效果无 知道正确的英语表达方式 ，或将英语表达方式误用 ，将汉 法达到，而非一般的遣词造句的过程中错误运用语言。语 语思维移植到英语表达中；另一种是将具有不同语义特征 言错误反映出交际双方未能准确掌握相关的语言知识，这 的英语 同义结构看做完全相同，不加选择的乱用(何 自然， 种错误和语言本身有关；语用失误则反映出交际双方未能 1997)。例如，中国学习者在 回应如 “Thanks”等表示感谢 准确把握与语言运用有着密切关系但又属于语言之外 的 的话语时，常受汉语思维的影响，将 中文的习惯答语 “没关 各种 因素。交际双方如果 出现语用失误，就容易产生误 系”直译为 “Itdoesn’tmatter”作为 回答 ，这就是典型的语用 解，使交际效果受到影响，甚至无法实现交际 目的。它可 语言失误，普遍存在于英语学习者中。 以发生在拥有相同文化背景的交流者之间，如说话者没能 2．社会语用失误。学习者在学习第二语言时，即便 有效使用本族语达到特定的交流 目的，或听话人无法识别 掌握了该门语言的相关知识 ，包括词汇 、语法等 ，但对 目标 出当前语境下说话人 的意 图或言外之意。由于各 民族之 语国家的文化背景、风俗习惯没有深刻的了解，也会在交 间存在着文化传统、宗教信仰、风俗习惯等差异，对于外在 际过程中引起交际双方 的误解 ，不利于跨文化交际活动。 世界的感知和体验也各有不同，致使交际双方产生误解， 这种会导致交际障碍的失误即是所谓的社会语用失误。 对跨文化交际产生负面影响。