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时 间 总课时数 1、2 课 题 帮助对手超过自己 课 型 讲读课文 教 学 目 标 知识与能力 通过听音频故事，体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。 过程与方法 逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。 情感、态度与价值观 逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。 教学 重难点 通过听音频故事，体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。 学生 分析 辅助 手段 课件，生收集与课文相关资料。 板书 设计 帮助对手超过自己 人人学习！人人研究！人人创新！人人进步！ 教学环节 教 学 活 动 教学方法 精彩导语 发 现 探 究 拓 展 作 业 第一课时 本课主要讲述了铁人王进喜在油田开发和建设过程中，帮助竞争对手渡难关、共进尺的故事。 上课伊始，教师可以让学生结合实际生活谈一谈“你在生活中遇到过对手吗？是怎样对待的？”以此导入新课。 教师首先播放音频故事，要求学生认真倾听。听完后，让学生结合故事中的相关情节来谈一谈王进喜是怎样对待竞争对手的。为了有助于学生理清故事脉络，建议教师分别从王进喜是如何帮助1206队和1202队的，让学生交流汇报。此处，教师可以适当回放故事，引导学生进一步体会交流。 在交流中教师不要用烦琐的讲解和分析去代替学生独特的个人感悟，教师要做的是正确引导，适当点拨，大胆放手，积极肯定，让学生通过交流感悟，说出王进喜为了帮助竞争对手所做的点点滴滴，体会他胸怀全局的奉献精神。为了使故事更加完整，教师要结合资料袋内容把“1245队的事迹”补充进去。 最后，教师可以针对竞争和合作哪个更重要？这样的问题组织一个小小辩论会。让学生在辩论中明白：无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和谅解别人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。 激趣导入 自学自悟 提出一个不懂的问题、争取一次发言的机会、 以读悟意 了解背景，加深理解 让每一堂课都有意料之外的惊喜！ 教学环节 教 学 活 动 教学方法 精彩导语 发 现 探 究 拓 展 作 业 　第二课时　　教师还要引导学生辩证地看待竞争与合作的问题，让学生明白在与他人的竞争中学会互相欣赏、互相合作、共同分享，才能营造和谐的学习、生活和工作环境，形成和谐的人际关系，建设和谐的社会。 参加一次小组讨论、发表一个不同见解 小组合作 让每一堂课都有意料之外的惊喜！ 教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议： 教师要在反思中成长，成为一个善于思辩的人。