乌南幼儿园多元文化背景下运动教育.pdfVIP

·儿童·也理翻|Jt教育专题· 乌南幼儿园多元文化背景下的运动教育 上海徐汇区乌鲁木齐南幼儿园 潘浩翰 【摘要】我固来自各国的孩子在每日的运动过程中带着具有相当程度的异质文化色彩，他们在教 师的运动方式和组织教法的引导下自由体验探索运动的文化和运动的社会性，多种运动文化的相互 碰撞、相互融合、相互接受、相互回应。不管对多元文化课题如何界定，多元文化的课题i：Jt-究面临着两 个方面的问题：首先是差异。其次是宽容。对于差异，是我们如何去面对，去接纳；对于宽容．是我们如 何去回应。在日常大量的运动教育活动里，在共同的运动交往中，孩子们有许多的体验和感受。这种感 受大多体现为不同观念的碰撞，不同思想的交融。不同文化的互动。在这种多元运动文化的交流中。他 们了解了他人与自我的差异，了解了不同运动文化的层次性，体育教学的多样性，运动ill标的差异性， 从而在活动中更懂得尊重别人，尊重自己，知道宽容与善待。 【关键词】多元文化；运动教育；差异：宽容 美国人将multiple(多重性)和culture(文化)压缩一、生理的运动中坚守的原则 在一起构成了一个词：multi-culture(多元文化)。