第课 制作状态栏.doc

第16课 制作状态栏 授课学习者特征分析 知识目标： 进一步了解添加扩充控件的方法。 学会根据不同要求，应用文本编辑器.vbp。 熟悉制作状态栏的操作。 能力目标 “文本编辑器”程序来制作一个简单的状态栏。 学会分析程序，根据目标设计新程序。 情感目标 感受设计的美感，培养协作精神。 环境与 媒体 机房，投影机 课 型 新授 教学重点 用vb编程序时，可以利用扩充控件为窗体添加状态栏。安装vb系统时扩充控件的按钮图标一般不会显示在工具箱里。 教学难点 熟悉制作状态栏的操作。 教学方法 程序分析、分层教学、任务驱动等方法。以学生自主学习为主，教师个别指导。 教学思路 对中学生来说，程序设计很重要的是培养学生一种良好的编程风格、学生自主学习能力和创新思维。因此，根据学生实际情况，在学生掌握VB编程的思想方式基础上，教师转换角色，不再讲解程序设计语句和设计方法，只和学生一起分析程序，在分析过程中提出问题， 学生在思考问题的过程中理清思路，然后去查找解决方法，并完成设计过程。为了让学生适应这种学习方法，照顾全体学生，特意设计一个界面变化不大的任务，即窗体式填空题。然后过渡以全新的任务：对话框式填空题。这样做也是希望能够让学生拓宽思路，不要局限于练习题，要大胆设想有创意的程序并实现设想。 教学过程： 教环节 教师演示操作 学生活动 设计意图 创设情景，导入新课