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第一讲 习作 主题：一个快乐的人 【习作要求 本次作文要求写我们身边一个快乐的人，当然写自己的快乐也可以。写作时要通过具体的事例表现所写人物的快乐；要通过人物的外貌、动作、语言、神态描写，让读者感受到你笔下的人很快乐；还要体现人物对周围人的感染、影响。 本次作文值得写的人很多，适合选的材料也很广泛。可以写自己的快乐。自己在幸福中生活，在自由中学习，在帮助下进步，在关爱中成长这些都是最大的快乐。写作时，不妨写自己在生活、学习、进步和成长中体验到的快乐。也可以写爸爸、妈妈、老师、同学、名人、英雄等，甚至是不认识的人的快乐。这些人中，有的自娱自乐，有的愚己娱众，有的成天笑容满面，有的乐在内心；有的以劳动为乐，有的以助人为乐，有的以奉献为乐写作时，只要围绕“快乐”写就可以。还可以写古人的快乐。写古人的快乐，要先搜集相关的材料，然后整理成文。 首先找“快乐的人”，即在自己家庭、在社区、在书中、在电视中找一个“快乐的人”，并把他(她)确定为写作对象。 再从选定的写作对象身上发现他(她)的“快乐”的事。这就要细致观察写作对象的一言一行，了解他(她)的故事，并把故事写清楚。这样，故事才会显得具体、真实。 如果是写自己的快乐，在把事情叙述清楚后，要重点写自己的体验，自己的感悟，以抒发自己的快乐之情。 1．选好材料。要选足以表现人物快乐的事写，若选取了多个事件，要注意衔接和详略安排。 2．叙述清楚。要把事情的前因后果写清楚。 3．描写生动。要生动描写人物的外貌、动作、语言、神态等，要让读者从 你的描写中感受到你笔下的人是一个快乐的人，而且他(她)的快乐能影响人、感染人。 4．抒发真情。无论写他人，还是写自己，要真实自然地表现出快乐的心情。 5．构思精巧。可用总分总的结构方式，注意首尾呼应，首尾点题。 习作 快乐的王小帅 开头：概括地写王小帅在学习、生活、劳动中总是表现出快快乐乐的生 活态度。(略写) 中间：通过具体事例表现王小帅的快乐。(详写) 1．坚持长跑，同学们感到又苦又累，但王小帅却乐呵呵——自娱 自乐。 2．因帮助同学，耽误了自己的学习时间，王小帅却不在意，依旧非 常高兴——助人为乐。 3．模仿赵本山、范伟、小沈阳表演小品，惟妙惟肖，令同学们捧腹 大笑——愚己娱乐。 结尾：议论点明中心：王小帅是一个既能让自己快乐，又能让别人快乐 的优秀少先队员。 （精彩开头 每个孩子都是一个美丽的天使，每个天使都是快乐的，而我就是这样一个快乐的小天使。 夜深了，一轮明月挂在天空中，我躺在床上望着那圆圆的月亮，不禁想起我那已经过世的爷爷，他那快乐的笑容又再次浮现在我眼前! 精彩结尾 现在，我知道什么是快乐了。给予是快乐，收获是快乐，耕耘是快乐。 不管有什么困难，都要用笑容来面对。 笑了，全家都笑了，那有粗有细，有高有低的笑声，在这宁静的夏夜里回荡，传得很远，很远我的阳光外婆 我的外婆，她虽然美丽不再，却越老越快乐，越老越讨人喜欢。什么，你不相信?那好，等我讲完了你自然会相信的。 外婆年过六旬，原来乌黑的头发里夹进了不少银丝，但并不显得苍老，因为她一天到晚总是笑眯眯的。每当我问她有什么好笑的，她总是咧着嘴笑着说：“没啥。笑一笑，十年少嘛!”我仔细一看，笑得跟朵菊花一样的她，倒也真像年轻了 十岁。 外婆有时很像个孩子，她会兴致勃勃地跟在我和表姐的后面去玩儿。一次，我们在小河边玩水，我和表姐打起了水仗，也许是太投入了，一不留神两人一起滑进了水里。她在一旁看了，竟然乐得捧腹大笑：“哈哈我们家又多了两只落汤鸡。”说着，她手忙脚乱地一手一个把我们打捞上岸，嘴里还不停地唠叨：“两只落汤鸡呀，一只胖来一只瘦!”她把我们拉到了有阳光的地方坐下，一边拍打我们身上的水一边哼起《上学歌》，歌词嘛，当然是她自编的：“太阳当头照，不会着凉了，安心地坐着吧，看我给你们表演空手擒魔啦。”说着，她蹑手蹑脚地走到田边，想捉一只红眼绿蜻蜓，可蜻蜓的小脑袋一转悠，轻轻飞了起来。她扑了个空，张着嘴巴一脸诧异地站在那儿，盯着自己伸长的手，似乎弄不明白是怎么回事。狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈，又大胆地停在原处。她一见，乐得直朝我们眨眼睛，示意我们别出声，接着小心翼翼地像个木偶人一样一点点移动脚步，悄悄地凑近她的猎物。到了蜻蜓跟前，她突然两手一合，激动地叫了起来：“哈哈，逮到了!”然后像捧着宝贝一样洋洋得意地走到我们跟前。我俩使劲拽住她的 手，争先恐后地说：“给我，给我。”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手，猛地打开，朝空中一抖，故作惊慌地说：“哎呀，飞啦!”咳，原来她根本没抓到呀!让我们空欢喜了一场，她却为自己的精彩表演兴奋得手舞足蹈：“哈，上当了!” 瞧，我的外婆就是这样一个快