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沧州市第五中学《风筝》ppt说课课件.ppt
教材分析: 教学目标: 教学教法: * 《风筝》说课讲稿 沧州市第五中学 梁振玲 (一)教材的地位和作用: (二)教学目标的确定: (1)知识与机能目标:整体把握文摘叙写内容 (2)过程与方法目标:引导学生在朗读课文整体感知的基础上,畅谈自己读后的感受,提出自己不理解的语句或问题,并通过合作探究的方式解决这些问题。 (3)情感态度与价值观:引导学生多角度认识作者的精神实质——善于自省、勇于解剖自己和忧国忧民的思想。 (1)多媒体辅助教学法:根据学生认知特点,采用多种教学手段。 (2)情境设置法:从生活实际出发,激发学生求知欲,引发兴趣。 (3)对话教学法:《语文新课程标准》教学建议中指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。对话教学主要有师生对话和生生对话。 (4)自主探究、合作学习法。 教学过程及教学策略: (一)创设情境,激发兴趣。 《村居》清代高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤桃杨醉春烟。 儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 教学过程及教学策略: (二)整体感知,了解内容。 思考:课文围绕风筝主要写了哪两件事? 结果 经过 起因 人物 地点 有一天 时间 *
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