沪教版化学九年《奇妙的二氧化碳》课件ppt之三.ppt

* * * * * * * * 有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首” ，你们猜一猜这种物质是什么呢？ 请你猜谜 九年级化学上册 第二章第3节 一、自然界中的二氧化碳 化学与自然 拓宽视野 温室效应 温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。 二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。 （1）通常状况下是 色、 气味的气体 二、 二氧化碳的奇妙变化 １、CO2的物理性质 无 无 整理与归纳 　[观察与思考]　在一根细木棍的两端各系上一个大小相同的小纸袋，在木棍的中部找一支点，使两端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅速倾倒入右边的纸袋中，观察两端的小纸袋是否继续保持平衡。为什么？ （1）通常状况下是 色、 气味的气体 二、 二氧化碳的奇妙变化 １、CO2的物理性质 无 无 （3）能溶于水（1:1） （2）密度比空气的密度 大 整理与归纳 二氧化碳的三态变化 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78C0 升华 1、下列说法正确的是（ ） A、CO2气体又叫“干冰” B、“干冰”是干燥的冰 C、CO2密度比水大 D、固态的CO2叫做“干冰” 2、将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾是因为（ ） A、干冰升华产生大量的水蒸气 B、干冰升华产生大量的白色CO2气体 C、干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴 D、干冰被空气中的氧气氧化成大量的白色气体 跟踪练习 资 料 意大利北部的一个山谷被当地人称为“死亡之谷”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名死亡,而人却无妨。当人蹲下去想要抱起小狗时，便也会倒地身亡。后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳气体。 根据你对二氧化碳的了解，回答下列问题: （1）为什么小狗先死而人后死？ （2）这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？ 2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 整理与归纳 你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入山洞或久未开启的菜窖吗？ 注 意 安 全 ：灯 火 试 验 ! ! ! 2、CO2的化学性质 （2）不可燃也不助燃 （1）不能供给呼吸 整理与归纳 动手试一试 打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡皮塞，用它做下图所示实验 澄清石灰水 （3）CO2能与石灰水反应 2、CO2的化学性质 （2）不可燃也不助燃 （1）不能供给呼吸 二氧化碳 + 氢氧化钙→ 碳酸钙 + 水 整理与归纳 常用于检验CO2 CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 滴有紫色石蕊试液的蒸馏水 请你探究 打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡皮塞，依照下图所示进行探究 四种情况对比：有四朵用石蕊试纸做的紫色小花。 (集气瓶内气体为二氧化碳) 看到的实验现象： I：小花变红花II：小花不变色III：小花不变色IV：小花变红花 请同学们来分析一下为什么 I和IV的小花变成红色了，而II和III的小花不变色呢？ 现象： ◆通入二氧化碳，紫色石蕊变红 ◆加热红色石蕊变紫色 结论： CO2 + H2O H2CO3 结论: H2O+CO2 △ H2CO3 是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗 二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊变红 碳酸不稳定,易分解成二氧碳和水 现象: 二氧化碳+水 碳酸 碳酸 水+二氧化碳 △ （3）CO2能与石灰水反应 2、CO2的化学性质 （2）不可燃也不助燃 （1）不能供给呼吸 （4）CO2能与水反应 整理与归纳 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 温度计 灭火 工业原料 致冷剂 光合作用 小结 考考你的观察能力:请你从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分成两组，并说出你的理由。 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 (2) 碳酸 二氧化碳 + 水 加热 (3) (4) (1) 化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应 化合反应与分解反应 * * * *