THJ-2实验指导.docVIP

THJ-2型过程控制仪表 实验指导书 目 录 绪论 ……………………………………………………………………1 第一部分 实验装置系统介绍 系统介绍 智能仪挂件 变频器挂件 定时兼报警记录仪 第二部分 实验项目部分 实验准备、 差压传感器的零点迁移和性能测试 实验一(A)、大水箱一阶单容系统对象特性测试 实验一(B)、二阶双容系统对象特性测试 实验二、 大水箱液位控制系统 实验三、 锅炉内胆液位控制系统 实验四、 上小水箱液位控制系统 实验五、 双容下小水箱液位控制系统 实验六、 小加温箱温度控制系统 实验七、 锅炉内胆水温控制系统(静态) 实验八、 锅炉内胆水温控制系统(动态) 实验九、 锅炉夹套水温控制系统(动态) 实验十、 换热器出水口水温控制系统 实验十一、 涡轮流量计流量控制系统 实验十二、 上、下小水箱液位串级控制系统 实验十三、 锅炉夹套和锅炉内胆温度串级控制系统 实验十四、 换热器出口温度和大水箱液位串级控制系统 实验十五、 换热器出口温度和锅炉内胆温度串级控制系统 绪 论 自20世纪30年代以来，自动化技术获得非常惊人的成就，已在工业和国民经济各行各业起着关键的作用，自动化水平已成为衡量各行各业现代化水平的一个重要标志。 自动控制按输入量的变化规律分类，可分为恒值控制系统(Fixed set-point control system)、随动控制系统(Followup control system)、过程控制系统(Process control system)。 过程控制通常是指石油、化工、电力、冶金、轻工、建材、核能等工业一生产中连续的或按一定周期程序进行的生产过程自动控制，它是自动化技术的重要组成部分。在现代化工业生产过程中，过程控制技术正在为实现各种最优的技术经济指标、提高经济效应和劳动生产率、改善劳动条件、保护生态环境等方面起着越来越大的作用。 “THJ-2型高级过程控制系统实验装置”是为了配合过程控制工程与自动化仪表、计算机控制等相关课程的教学而设计开发的。 “THJ-2型高级过程控制系统实验装置”有如下特点： 1、本装置由控制对象、智能仪表综合控制台、计算机三部分组成，系统结构布局合理，造型美观大方。 2、真实性、直观性、综合性强，控制对象元件全部来源于工业现场，控制台实现强弱电分开设计。 3、参数全面，涵盖了连续性工业生产过程中的液位、压力、流量及温度等典型参数。 4、具有广泛的扩展性和后续开发功能，所有I/O信号全部采用国际标准IEC信号，可通过信号接口电缆与任何后续智能化控制平台连接。 5、调节系统除了有调节器的设定值阶跃扰动外，还有在对象中通过电磁阀和手操作阀制造各种扰动。 6、一个被调参数可在不同动力源、不同的执行器、不同的工艺线路下可演变成多种调节回路，以利于讨论、比较各种调节方案的优劣。 7、各种控制算法和调节规律在开放的实验软件平台上都可以控制。 8、实验数据及图表在MCGS软件系统中很容易存储及调用，以便实验者进行实验后的比较和分析。 该系统设计本着工程化、参数化、现代化、开放性、综合性人才的培养原则出发。实验对象采用了很多工业现场常用检测控制装置，仪表采用具有人工智能算法及通讯接口的智能调节仪，上位机监控软件采用MCGS工控组态软件，扩展信号接口便于控制系统二次开发。对象系统还留有扩展连接口，以便进行DCS控制，亚当模块控制，PLC控制开发。学生通过对该系统的了解和使用，进入企业后能够很快适应环境进入角色。同时该系统也为教师和研究生提供一个高水平的学习和研究开发平台。 在当今高校改革的大潮中，各大高校的老师明显意识到学生素质教育的重要性，还有国内一些重点、名牌大学为了更好地提高学校的知名度，要求建设高档次、开放性的实验室，甚至有些学校为了扩大研究生的招生，要求建设研究生实验基地等。但目前各高校的教学中理论和实践严重脱节，基于这一现象，并响应各大高校的呼吁，征求了广大教师的意见，我公司设计开发了“THJ-2型高级过程控制系统实验装置”。 学生在本实验装置进行综合实验后可掌握以下内容： 1、传感器特性的认识和零点迁移； 2、自动化仪表的初步使用； 3、变频器的基本原理和初步使用； 4、电动调节阀的调节特性和原理； 5、测定控制对象的特性的方法； 6、单回路控制系统的参数整定； 7、复杂控制回路系统的参数整定； 8、控制参数对控制系统的品质指标； 9、控制系统的设计、计算、分析、接线、投运等综合能力培养。 实验过程的基本程序： 1、明确实验任务； 2、提出实验方案； 3、画实验接线图； 4、进行实验操作，做好观测和记录； 5、整理实验数据，得出结论，撰写实验报告。 在进行本书中的综合实验时，上述程序应尽量让学生独立完成，老师给予必要的指导，