沪教版历史与社会九下《第一单元 我们的经济生活》课件ppt.pptVIP

* 经济生活 时间安排： 四周：（10月24日—11月20日） 基本上每个单元一周（1课时一课内容，1课时试题练习讲评） 复习思路： 生活启迪：生活情境 问题思考 引思明理：考点透析 重点精析 易混辨析 学以致用：典题例证 分析实际 经济生活第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第二课 多变的价格 第三课 多彩的消费 主题和核心 1．认识商品、货币、价格和消费等常见的经济现象，树立正确的金钱观、正确的消费观。 2．在市场经济社会里进行消费，离不开货币这个交换媒介，必须了解商品的价格，做一个理性的消费者。 【生活启迪】 [生活情境]在日常生活中，我们会发现，市场（或商场里）的商品琳琅满目，每件商品旁边都没有摆放货币，我们只需要看一下价格标牌或向货主询问一下就可以知道商品卖多少钱了。但是，如果我们决定购买某种商品时，则必须拿出现金，“一手交钱，一手交货”，才能得到想要的商品。可是如果某单位与某商场进行大宗的商品买卖，往往不需要支付现金，单位给商场一张支票就可以了。如果到国外去购买商品，还需要提前兑换现金，用金银或外币交易。家里有了余钱，许多人又要把钱存入银行。 [问题思考]（1）什么是商品？购买商品需要货币，但为什么不能说商品与货币是一对孪生兄弟？ （2）在上述活动中，货币执行了哪些职能？为什么商店里的商品没有摆放货币，只贴一个价格标签就可以了？为什么购买商品却要“一手交钱，一手交货”？ （3）支票与信用卡是什么关系？人民币升值对我们到国外购买商品有利么？ 如何看待人民币升值？ 第一课 神奇的货币 [考点透析] （一）商品的基本属性： 1.商品的含义： 2.商品的两个基本属性是使用价值和价值： （1）使用价值的含义： （2）价值的含义： （3）使用价值和价值的关系： （二）货币的产生和本质： 1.货币的产生： 2.货币的本质是一般等价物: （三）货币的基本职能： 1.价值尺度： （1）价值尺度的含义： （2）价格的含义： 2.流通手段： （1）流通手段的含义： （2）商品流通的含义及公式： （3）货币流通规律： 3.货币的其它职能： （1）贮藏手段： （2）支付手段： （3）世界货币： 【引思明理】 （四）金属货币与纸币： 1.纸币的产生： 2.纸币与金属货币相比的优点： 3.纸币的含义： 4.纸币的发行： （五）货币与财富： 1.货币是财富的象征： 2.正确对待金钱： 3.树立正确的金钱观： （六）结算与信用工具： 1.人们通常使用的结算方式： 2.使用信用卡的优点： 3.支票的含义及种类： （七）外汇和汇率： 1.外汇的含义： 2.汇率的含义： 3.保持人民币币值基本稳定的意义： [重点精析] 1.货币的基本职能： （1）明确货币本质与职能的联系：货币的本质决定了货币的职能，货币的职能是货币本质的体现。 （2）明确货币的基本职能与职能的区别：货币有五个职能，货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两个基本职能，其他职能都是在这两个基本职能基础上派生出来的。 （3）理解价格与价值的关系、流通手段与商品流通的关系、货币流通规律： （4）结合实际区分货币五种职能： [重点精析] 2.保持人民币币值基本稳定的意义： （1）理解人民币升值和贬值的含义： （2）理解人民币升值对我国经济的影响： （3）结合实际理解保持人民币币值基本稳定的意义： 人民币升值的利弊 利：①使企业进口商品可节省一笔费用；②人民币升值使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品；③人民币升值减轻了中国外债的压力；④人民币升值使中国老百姓手中的财富更加值钱。 弊：①导致出口商品价格提高，国际市场竞争力减弱，出口贸易更加困难；②人民币升值使得外商在中国市场购买商品的实际购买力受到损失，影响外来投资；③人民币升值将会加大国内就业压力；④人民币升值使我国外汇储备贬值。 [易混辨析] 1.物品、劳动产品、商品： 2.商品、货币、一般等价物： 3.等价物、一般等价物、金银： 4.货币、纸币、金属货币、电子货币： 5.通货膨胀、通货紧缩： 6.信用卡、银行信用卡、支票： 7.外汇、汇率、 【学以致用】 [典题例证] 1.从历史发展的过程看，下列判断正确的是 A．一切商品都能承担价值尺度的职能 B．只有货币能承担价值尺度的职能 C．凡是劳动产品都能承担价值尺度的职能 D．仅仅金银能承担价值尺度的职能 2.在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明