沪教版思品七上2-3《让生命焕发光彩》教案4.docVIP

让生命焕发光彩 一、教学目标 1．知识与技能：引导学生认识到生命的美好与短暂，要珍惜生命，并认识到珍惜生命最重要的是懂得珍惜时间，学会合理安排好学习时间，领悟生命扎根在平凡的生活中，学会积极面对挫折，热爱生活，才能让生命焕发光彩。 2．过程与方法：通过倾听音乐、情景试验、收集名言、观看视频资料、小组讨论、经验分享等学习活动，使学生感悟珍惜时间的重要性，领悟如何珍惜时间、尝试合理安排时间，并通过对榜样人物的学习，以积极的态度去面对生命中的挫折或平淡，热爱生活，积极向上，在平凡的生活中焕发生命的光彩。 3．情感态度与价值观：通过教学，引导学生正视平凡的生活，以积极的态度面对人生的挫折和挑战，初步树立正确的人生观、价值观。养成爱惜时间、合理安排学习时间、劳逸结合的好习惯。回顾习总书记讲话，把自身的理想同“中国梦”结合，让自己的人生出彩。 二、教学重点难点 重点：珍惜生命中的每一天 难点：合理安排自己的时间 三、教材分析 本框是要让学生通过学习活动，能够正确地看待生命和生活，尤其是要学会在平凡的生活中体会生命的美好，即使遇到挫折也能积极向上，做生活的强者；懂得珍惜时间就是珍惜生命，学会合理安排学习和休息的时间；不仅要追求生命的长度，更要追求生命的质量，焕发生命的光彩，让自己的人生过的充实又快乐；对家庭有所奉献，对社会也有所贡献。 四、学情分析 通过对前面2框知识的学习，学生对于如何珍惜生命还停留在对延长生命长度的层面，而本课旨在使学生对珍惜生命的认识上升到焕发生命光彩的高度。当下七年级学生的心理承受力还比较稚嫩，尤其是物质生活水平的提高，使家长对独生子女的挚爱与对他的期望也水涨船高，使得如今七年级的学生在学业方面承担不少的压力，学习生活的枯燥单调同纷繁的社会生活形成越来越大的反差，学生承受挫折的能力越来越薄弱，所以，我们要加强对学生的生命教育。 五、教学准备 学生：搜集珍惜生命、珍惜时间的名言或典故。回忆一件自己珍藏的往事（学校生活、家庭生活、生活生活皆可）。 教师：搜集资料、制作学生学习任务单、制作PPT课件。 六、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 播放钢琴曲《梦中的婚礼》，教师顺势提问：“你能想象这首曲子是用脚弹奏出来的吗？”引出中国第一届达人秀冠军刘伟的事例。 教师：刘伟即使失去了双臂，依然没有放弃，用尽一切努力，成为无翼的天使，让自己的生命焕发出绚烂的光彩。 出示课题—让生命焕发光彩 倾听舒缓的钢琴曲。 学生根据老师的提问，据实回答问题。 认真观看达人秀冠军刘伟的视频资料。 音乐导入，借刘伟的故事引出主题——让生命焕发光彩。 在真实可见的人物身上，感受生命所焕发出来的光彩。 珍惜生命每一天 1、活动：人生的不完全统计 思考：看了这些数字，你有什么感想？ 2、名言典故知多少：古今中外关于珍惜时间的名言典故有哪些？（师生互享） 3、怎样珍惜时间： 播放视频《清华学霸姐妹花》 教师提问：马冬晗姐妹是怎样珍惜学习时间的？你赞成她们的做法吗？为什么？ 4、测试活动：你会安排时间吗？设置烧水泡茶的任务，让学生设计时间工序的安排。 5、分享活动：你有什么巧妙安排学习时间的秘诀吗？说出来分享一下？（师生互享） 按平均年龄计，人生的长度、用于创造的黄金时间、为创造做准备的时间有多长？谈自己对计算结果的感触、感想。 分享自己熟知的关于珍惜时间的名言或典故。 思考问题并回答。 观看视频，思考总结马冬晗姐妹珍惜学习时间的做法，你怎么看待她们的做法？（小组交流） 根据老师给出的条件，尝试自己如何安排时间。 （允许小组交流） 推选大家心目中有效利用时间学习的代表，由他讲述自己巧妙安排学习时间的个人心得。 让学生在一些具体的数字中感受生命的短暂，继而激发学生养成珍惜时间的思想观念。 从名言中体会焕发生命的光彩的人是如何珍视时间的。 从学有所成的人身上借鉴成功的经验，帮助自己在实际的学习生活中更加有效地珍惜时间。 让学生懂得合理安排时间可以做到更有效地利用时间，也节约了时间。从行动上珍惜了时间。 集思广益，让同学们了解多种合理安排、巧妙安排时间学习的方法或诀窍。 生命扎根在平凡生活中 1、不平凡的人也有平凡的生活。平凡的人也可以创造不平凡。 教师提问：你觉得马冬晗姐妹平凡吗？别人眼中不平凡的她们自觉平凡给你什么启示？ 2、让生命在平凡生活中焕发光彩。 教师提问：在你的学校、家庭、社会生活中有哪些开心的记忆呢？ 教师提问：如何在平凡的生活中激励自己焕发生命的光彩？ 教师：《中国梦》让平凡生命集体焕发出光彩 学生思考并回答问题。 例举自己珍藏的一份记忆。无论是学校还是家庭、或是社会生活中的开心事、难忘事。 谈作为学生如何让扎根在平凡生活中的生命焕发光彩。 观看习总书记讲话视频。 懂得不平凡的人也有平凡之处。体会平凡的人