道路工程教学研讨（文本）.doc

（2015.05.21）道路工程教学研讨（文本） 李淑：1．网络课程建设进度通报；2．学习方法和建议；3．教学经验交流。 一、道路工程网络课程建设情况 道路工程这门课程于05年首次开出，文字教材也于同年由河北工业大学杨春风教授主编，由天津大学出版社和中央广播电视大学出版社出版，2009年再版，已经5年时间了。因此从2014春季开始，对课程文字教材进行修订。 修订的含义是修改不到1/3的内容，编者不变，目前初稿已完成，预计12月份完成修订工作，明年秋季使用新版教材。 本课程的网络课程建设现在处于设计准备阶段，考虑到文字教材的修改没有完成，因此预计等文字教材修订后，再完成网络课程的制作，预计今年底完成全部工作，在这期间，各位老师有什么建议可以提出大家讨论，帮助我们设计出更方便学生学习的道路工程网络课程。 课程的内容结构设计 1．界面简明、清新，体现道路工程的特点 课程界面是学生对该门课程最直观的第一感受和第一印象，是吸引学生眼球，营造学习气氛的有效媒介。因此道路工程课程在继承了以往课程页面传统的基础上独具匠心、灵动美观，使学习者得到一定的艺术享受。 2．学习路径清晰、明确 在章节组织上，由于学生多数理工科出身，无论在生活还是学习中均属于理性思维较强，线性较强的群体，所以道路工程课程的主体按照章、节、知识点进行组织，逻辑清晰，导航简明，符合理工科学生的学习习惯。 内容讲解路径：每节内容都