队伍建设2.doc

队伍建设2-4 （1）自评概述 评估指标 评 估 内 容 自评结果 第8条 8.1优秀教师群体已基本形成； 8.2大多数教师兼教一门及以上的选修课程；70％以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定比例的教师能熟练掌握一门外语，胜任双语教学； 8.3有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖；各主要学科有特级教师、有省级突出贡献的中青年专家；大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力； 8.4绝大多数教师的教学，学生比较满意。 A 自 评 概 述 主要实践和成效 学校坚持以提高教师整体素质为首要，以骨干教师队伍建设为重点，以名师培养为突破，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的专业化教师队伍。 一、优秀教师群体已基本形成 目前，学校有江苏省、泰州市优秀教育工作者各1人，泰州市优秀班主任3人，兴化市优秀教育工作者13人，兴化市十佳人民满意教师1人。我校有省特级教师3人，其中本校培养1名，泰州市学科带头人6人，泰州市骨干教师15人；兴化市名教师4人，兴化市学科带头人16人，兴化市骨干教师34人。我校已形成以特级教师、名教师、三级骨干教师为中坚力量的优秀教师群体。 语文特级教师2名，张正耀副校长为中学教授级高级教师；华义平主任为我校培养的特级教师。 副校长张正耀，2010年被评为江苏省教授级中学高级教师。荣获“兴化市名教师”、“全国优秀语文教师”、“江苏省新课程改革先进个人”等称号。现为泰州市教育局教研室兼职教研员，兴化市人民政府兼职督学，泰州市人民政府兼职督学，江苏省人民政府教育督导团专家组成员，江苏省中语会理事。一直致力于中学语文教学和研究工作，倡导“诗意语文”，提倡构建“诗意课堂”。在《中学语文教学》等省级以上报刊发表教育教学研究论文近200篇，出版教育专著《零度的眺望》、《语文，语文》、《高考作文非常解析》系列等，主编或参编各类学习资料20多种，主持并参与多项国家、省级教育科研课题研究，先后在省内外做学术报告60多场。 教务处华义平主任，为我校培养的江苏省语文特级教师，全国基础教育系统先进工作者，泰州市首批高中语文学科基地顾问，兴化市中语会副会长，全国中语会教学改革研究中心理事，南京师大中学语文教学研究中心研究员。江苏师大文学院硕士研究生导师。长期以来，一直致力于语文教学尤其是写作教学和高考语文命题的探索与研究，在培养学生的写作能力方面主张以思维训练为核心，思维与语言和谐发展，“文品”、“学识”、“才思”三位一体。构建的一种写作指导“八步程序法”，在一定范围内推广。在《光明日报》等报刊上发表文章百余篇。1998年3月4日在《光明日报》上发表的题为《对语文高考命题的反思》这篇文章，曾引起社会反响，对改革高考语文命题、降低试题难度起到了一定的促进作用。编著（参撰）阅读写作教材及指导书20多部。教科研成果（论文）先后15次获奖，其中9次获全国一等奖，3次获全国特等奖。 数学特级教师、教科室张乃贵副主任，泰州市“311工程”培养对象，江西金太阳教育研究所特级研究员，中学试卷网，中山数学网首席专家组成员。在教育教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力，形成了为培养学生的创新能力而教的鲜明教学特色，教育教学效果好，教学成果突出。在国家级、省级杂志上发表论文150多篇教育教学论文，在泰州市数学教学与研究中有突出贡献。 另有张协荣等3位泰州市学科带头人，6位泰州市教学能手，3位泰州市教坛新秀，陈政等4位兴化市名教师，兴化市骨干教师34人，几乎覆盖高中阶段所有学科。近年来，我校有15位教师在市级以上的教学竞赛中获奖。我校先后荣获“全国作文教学先进单位”、《综合实践活动研究》杂志记者站、“泰州市读写基地”、“泰州市篮球传统校”、泰州市科技教育特色学校、兴化市综合实践中心组基地等。数学组、英语组获得兴化市优秀备课组；生物组获得“江苏省工人先锋号”、信息技术组获“兴化市青年文明号”等。 二、大多数教师兼教一门及以上的选修课程；70%以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定比例的教师能熟练掌握一门外语，胜任双语教学 专任教师中能胜任一门及以上选修课程的教师共143人，占专任教师的87.7％。152名教师具有高中循环教学的经历，占专任教师的93.3％；近年来有5名教师有到国外进行学习、研究、考察和教学的经历，较熟练掌握英语的教师有46人，其中有12位老师能胜任双语教学试验 四、大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力 学校大部分科目的骨干教师在县市范围内享有声誉，如语文学科特级教师华义平、张正耀，均为江苏省中小学高级教师职称晋升评审委员会委员，多次被兴化市、泰州市教研室邀请做学术讲座或担任大赛主评委、均为市政府督学