人教版六年级下册数学学科教学计划.docVIP

郑 店 小 学 学 科 教 学 计 划 制定时间：2015.3.1 班级：六（2） 学科：数学 教师： 张和平 生源及 学 情 分 析 本人今年继续担任毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数生学习上仍有惰性，完成作业应付。1．理解的意义2．进一步深入理解的意义，掌握。 3理解比的意义和性质，会，会解决有关的简单实际问题。 4掌握的特征，探索并掌握的和积公式，能够正确计算。 6．整理与复习。 教学任务 本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。，，等是本册教材的重点教学内容。小学数学有关知识体系的建构。1．认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到超周备课 2．采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。 3．掌握最新的教育动态