小学英语三、四年级学科法制教育渗透点.docVIP

小学英语学科法制教育渗透点 3-1英语·三年级 渗透点1 学科内容： 三年级(上) 第四单元/我们爱动物 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国野生动物保护法》 第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。 教学要求与方法： 要求：初步了解。 方法：联系实际，结题点睛。 示范或说明： 在教学中，当出现“大象”这个单词时，教师问学生：你们见过大象吗？你们喜欢大象吗？ 教师指出：由于人类对大象的捕杀，使大象的数量日益减少。 结合教学内容，相机向学生介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，使学生明白野生动物是受国家保护的，不能随意捕杀。 渗透点2 学科内容： 三年级(下) 第一单元/欢迎回到学校来！ 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国义务教育法》 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 教学要求与方法： 要求：初步了解。 方法：联系实际，拓展延伸。 示范或说明： 在开展课堂结对活动时，让学生任意组合，并在适当时告诉学生，到了学校大家都是平等的，受保护的。 在教学“Welcome back to school!”时，告诉学生：学校是接受教育的地方，每个儿童都享有平等接受教育的权利。 渗透点3 学科内容： 三年级(上) 第二单元/我的家庭 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国老年人权益保障法》 第七条 全社会应当广泛开展敬老、养老宣传教育活动，树立尊重、关心、帮助老年人的社会风尚。青少年组织、学校和幼儿园应当对青少年和儿童进行敬老、养老的道德教育和维护老年人合法权益的法制教育。提倡义务为老年人服务。 教学要求与方法： 要求：了解。 方法：师生互动，创建情景。 示范或说明： 在教学中分角色诵读表演，并教学单词“祖父、祖母”。 2、师生共同表演《我的家庭》。通过表演，使学生知道尊老爱幼是我国的传统美德，老年人的合法权益受法律保护。向学生介绍《中华人民共和国老年人权益保障法》的相关内容。 3-2英语·四年级 渗透点1 学科内容： 四年级(上) 第二单元/我的书包/制作价格标签 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国价格法》 第七条 经营者定价，应当遵循公平、合法和诚实信用的原则。 教学要求与方法： 要求：知道。 方法：创建情景，结题点睛。 示范或说明： 在教学中，由学生自己设计一个商店，并给所有的物品自由标价，教师给予适当的帮助。 结合教学内容，相机向学生介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容。 渗透点2 学科内容： 四年级(下) 第四单元/今天很温暖 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国气象法》 第二十二条 国家对公众气象预报和灾难性天气警报实行统一发布制度。 教学要求与方法： 要求：初步了解。 方法：联系实际，师生互动。 示范或说明： 在开展课堂活动时，让学生简要地说出各个季节的气候特征。 小组活动。学生分组进行天气预报的播报。 结合教学内容，相机向学生介绍《中华人民共和国气象法》的相关内容，使学生了解有关天气预报的知识和规则。 渗透点3 学科内容： 四年级(下) 第五单元/它需要多少钱 可渗透的法制内容： 《中华人民共和国消费者权益保护法》 第五条 国家保护消费者的合法权益不受侵犯。国家采取措施，保障消费者依法行使权利，维护消费者的合法权益。 教学要求与方法： 要求：初步了解。 方法：创建情景，师生互动。 示范或说明： 游戏：学会购物。学生两人一组，到课堂上的模拟商店购物，在购物过程中，出现以次充好、商品破损的情况。 师生讨论： 当购买的商品有质量问题时，消费者应该怎么办？ 我们可以通过哪些途径解决消费中不满意的问题？ 3、结合讨论的情况，相机向学生介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关内容，使学生明白可以通过正当途径解决消费中不满意的问题