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“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 ＜岁月如歌＞ 课时 1 课 型 新授课 修改意见 教学目标 1 通过活动总结三年初中学习、生活的得失，为更高一阶段的学习鼓劲； 2在活动中进一步感受集体的力量，增进同学间的友谊，促进班集体团结向上； 3 在活动中培养学生的互相合作精神，锻炼写作、口语交际能力。 教学重点 1在活动中进一步感受集体的力量，增进同学间的友谊，促进班集体团结向上； 2在活动中培养学生的互相合作精神，锻炼写作、口语交际能力。 、 教学难点 在活动中培养学生的互相合作精神，锻炼写作、口语交际能力。 学情分析 联系生活实际，学生感情真挚，有话可说，有事可讲。但学生口头表达能力差，不能言为心声。 学法指导 朗读法、归纳总结法、观察法、情感体验法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、情景导入 二、共商目标 三、检查预习 四、说一个故事 五描一幅画 六诉一段真情 播放歌曲＜友谊地久天长＞营造离别 布置预习课文，引导共商学习目标。 布置课外作业，让学生收集以往的有关学校师生‘同学们的有关图片和信息。 1让学生自由发言，说说三年初中生活中记忆最深刻的事 2初中生活透明如醇酒，可饮，可尽，可别离，虽已经历了1000多个物换星移的韶华，却总不能将它忘记。 1抓住