思想政治理论课教学视角下的高校青年马克思主义者培养.pdfVIP

◎数袖职业 第7期(总第 827期) 思想政治理论课教学视角下的高校 青年马克思主义者培养 杨影 任传华 [摘要]青年马克思主义者应 当具备 坚定的马克思主义信仰 、坚定正确的政治方 向、良好的马克思主 义 理论修养、较 高的马克思主义理论 自觉、优 秀的道德品质和较 强的开发创造 能力。高校思想政治理论课是 培养青年马克思主义者的主要平 台，高校应从提 高对思想政治理论课的认识，加强课程建设 ，充分发挥主渠 道 的作用 ；深化教学改革 ，促进教学体 系转化为学生行为体 系，提 高教 学实效性；加强师资队伍 建设 ，为青年 马克思主义者健康成长提供师资保 障三方面提 高高校青年马克思主义者培养 的实效性 。 [关键词]高校 思想政治理论课 青年马克思主义者 [作者简介]杨影 (1970一)，女，吉林农安人 ，长春师范学院思想政治理论课教研部，副教授 ，硕士，研究 方 向为马克思主义基本原理和 思想政 治教 育 ；任传 华 (1969- )，女 ，黑龙江龙江人 ，长春师范学 院思想政 治 理论课教研部 ，副教授 ，硕士 ，研究方 向为马克思主义基本原理和思想政治教育。(吉林 长春 130022) [基金项 目]本文 系2012年度吉林省教育厅 “十二五 ”社会科学研 究项 目“高校青年马克思主义者培养 的理论与 实践 ”(项 目编号 ：吉教 科文合字 [2013]第 213号 )、2012年度 吉林省教 育科学 “十二五 ”规划课题 “新时期 高校马克思主义理论教 育模 式创新研究”(项 目批准号：GH12241)和 2O13年度 吉林省社会科学基金 课题 “吉林省大学生马克思主义信仰教育 问题研 究”(项 目编号 ：2013BI97)的阶段性研究成果。 [中图分类号-1G641 [文献标识码 ]A [文章编号]1004—3985(2015)07—0042-03 作为社会主义事业 的建设者和接班人 ，党和 国 主义者培养工程 ”；2007年 l0月 ，共青 团中央 印发 家高度重视对 青年 的马克思主义教 育 。2007年 5 《“青年马克思主义者培养工程 ”实施纲要》，提倡培 月 ，由共青 团中央 、全 国学联带头 ，启动 “青年马克思 养一大批优 秀青年 马克思主义者 。此后 ，各高校 以 从 内涵式发展 的角度来看 ，重 点在于质量和效果 的 果并给予建设性建议 ，及 时总结经验教训 ，使量化考 提升 。在思想政 治教 育 内涵式发展 阶段 ，组织管理 核标准逐渐完善 。此外 ，网络测评建议分为教师版 的关键在于认真落实 ，重点在于工作运行是否科学 与学生版 ；被测试人 随机抽取 ，避免掺杂人为 因素 ； 规范 、队伍建设是否符合制度要求 、经费是否规范使 根据 教师 与学 生 的不 同情况 有针 对性 地设计测 评 内 用 。学生党建重 点考查党 员教育情况 、党员模 范带头 容 ；测试平 台要简单易行 ，可操作性强 。 作用及入党 比例 ；课程建设 主要在于思想政治理论 课课程教学 ，重点考查教育教学 的方式方 法 、教育 [注释 ] 内容 的接受度及社会 服务 的被认 可度 ；校风学风侧 ①③陈万柏 ，张耀灿．思想政治教育学原理 [M]．北京 ：高等教育 重于教育管理 、学习氛 围、考试成绩 、毕业生去 向；就 出版社 ，2007：145，146． 业工作关键在于考查就业指导与服务 、就业率 ；团学 ②胡锦涛．坚定不移沿着 中国特 色社会主 义道路前进 为全面建 工作侧重 于校 园文化 活动 、社会 实践 、学生会 、研 究 成小康社会而奋 斗——在 中国共产 党第 十八次全 国代 表大会 上 的 生会 ；专项工作包括 心理健 康教育 、网络思 想政治 报告[M]．北京 ：人 民出版社 ，2012：31． 教育 、贫 困生资助 、专题教育活动 、违纪情况等 。具 ④余双好 ．思想政治教育学科发展现象与发展路径 的回溯与展 体操作 中，建议根据不 同考核 内容 的可量化程度 ，将 望[J]．思想理论教育导刊 ，2012(12)：4