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高职院校提高思想政治理论课教学实效性探究 　　摘 要：高职生文化基础比较薄弱，学习思想政治理论课的热情不高。为改变这一现状，该文试从三个方面探讨提升思想政治理论课教学实效性问题，一是通过整合教材内容，挖掘学生的兴趣点，让学生乐学；二是运用灵活多样的教学方法与手段，激发学生的学习热情，让学生会学；三是搭建实践活动平台，全面提升学生素质，让学生能学。通过三种方法与手段的综合运用，把理论化的教材变为学生乐于接受的形式，产生积极的教育效果，从而提升思想政治理论课的实效性。 　　关键词：实效性 兴趣点 教学方法与手段 实践活动 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（c）-0106-02 　　思想政治理论课是高职院校进行思想政治教育的核心课程，是思想政治教育的主渠道，它帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，正确理解和认识党的指导思想和执政理念，为高职学生成长成才和终生发展打下坚实的思想基础。 　　近年来高职院校生源素质不容乐观，学生的文化基础相对薄弱，学生对纯粹的理论教学缺乏热情，加之高职院校的培养特点和大学生生理、心理发展的特殊性，使思想政治理论课的教学工作举步维艰。为了改变陈旧落后的教学方法与手段，提高思想政治课的实效性，该文从以下几个方面进行了探索和研究。 　　1 整合教材内容，挖掘学生兴趣点，让学生乐学 　　1.1