浙教版语文六下《我的伯父鲁迅先生》word教案1.docVIP

我的伯父鲁迅先生 教学目标： 　　1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想的少的高贵品质。 　　2.练习概括课文中心思想。 　　3.学习本课生字词。 　　4.有感情地朗读课文。 教学重点： 　　体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系，练习概括中心思想。 教学难点： 体会伯父说的含义深刻的话语。 课时安排： 两课时 第一课时 　　课时目标： 　　1.学习生字新词。 　　2.了解鲁迅其人。 　　3.了解人们对鲁迅的怀念。 　　教学过程： 　　一、揭示课题 　　1.板书课题:我的伯父鲁迅先生。 　　2.介绍作者。 　　作者是周晔，鲁迅先生的侄女。本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章，记录了鲁迅晚年的几件事。 　　3.看题目，为什么作者称了“伯父”还称“先生”？ 　　“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。 　　“先生”则是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。 　　二、逐段阅读课文，讲讲每段的段意，并加小标题 　　“深切的怀念”第一段:鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他。 　　“谈论《水浒传》”第二段:鲁迅先生教育“我”认真读书。 　　“笑谈“碰壁””第三段:鲁迅先生以“碰壁”为比喻抨击旧社会。 　　“救助车夫”第四段:鲁迅先生热情救护和帮助车夫。 　　“关心女佣”第五段:鲁迅先生关心女佣阿三。 　　三、