沪教版数学一上《我们的教室》word教案.docVIP

我们的教室 教学内容 P4～5 教学目标 认知目标： 1. 能按形状、颜色、大小、状态等将熟悉的物体进行分类并计数。 2. 通过分一分，看一看，能从颜色、形状、大小等来认识与描述24片彩色图形片的特征。 3. 初步体会到不同的分类标准可以有不同的分类，从而体验分类标准的多样性。 能力目标： 培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力和合作交流意识。 情感目标： 能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。 教学重点 1. 通过观察、比较，能按形状、颜色、大小、状态等对生活物品分类并计数。 2. 从颜色、形状、大小来认识与描述24片彩色图形片的特征。 教学难点 能较完整地口述分类的标准和结果。 教学准备 教师方面： 投影片（小胖的房间）（来源：新教材第一版配套投影片）、插图（书本第4页第3题）、24片彩色图形片（教具） 学生方面： 24片彩色图形片（上课前请学生将附页上的图形剪好，并放入小塑料袋）、彩色铅笔 教学设计 一、情境引入 1. 投影片出示小胖的房间： 师：看，这是小胖的房间，你们觉得怎样？（很乱！） 师：想一想，他的房间为什么会很乱？ 师：今天我们来帮小胖理一理，好吗？ 师：想一想，该怎样理呢？ （四人一组讨论，生反馈：先分类） （5）师：请说说你们准备怎样来帮小胖理房间？ （将他房间里乱扔的东西分成衣物和玩具两类） 2. 小结：在帮小胖整理房间的过程中，我们知道了怎