语文S版语文三下《山村的早晨》word教学设计.docVIP

《山村的早晨》教学设计 绵阳市丰谷小学 李先华 教学目标： 1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2.有感情地朗读诗歌，品味、积累诗中的优美语句，背诵课文。 3.通过学习课文内容，培养同学们热爱山村，热爱大自然的思想感情。 教学重难点： 1、了解课文内容，懂得课文是从哪几方面来描写山村早晨的。 2、学习抓住重点词句来理解内容的方法。 3、激发学生热爱山村、热爱大自然的情感。 教学方法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读。 教具准备：多媒体课件 第一课时 【教学过程】： 一、创设情境，导入新课。 1、观看山村早晨的课件图片。提问：你们看到了什么景象？有什么感受？（学生自由发言）今天，就让我们随着作者一起走进美丽的山村，领略山村早晨美妙的景色吧！ 2、板书课题《山村的早晨》。 二、初读课文，学习字词。 1、自由读课文，读中画出生字，借助拼音读准字音。 2、学习生字（出示课件）； *（同桌协作，互查生字读音，互相订正。组织交流学习生字的记忆方法。） 三、再读诗歌，了解文意。（出示课件） 作业: 书写生字。 熟读课文，同学间互背课文。 第二课时 【教学过程】： 一、导入新课 1、春天来了，花红柳绿，田野山坡，到处一派生机勃勃的景象，此时，正是郊游的好时节。今