语文S版语文三下《惠崇春江晓景》word教案.docVIP

惠崇《春江晓景》 教学目标： 学习理解生字，了解诗句的主要意思。 2.正确，流利地朗诵古诗，背诵古诗。 3.通过朗读，感受诗中的所描写的景物，体会诗人热爱大自然的情感。 教学重点： 朗读和体会古诗所描绘的意境美、情景美。 教学难点： 让学生读好古诗所表达的真情实感以及它的节奏。 教学准备： 插图、生字卡片、音乐课件。 教学过程： 一、谈话，情景导入新课 春姑娘来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，鱼儿游起来了.......到处是一片生机勃勃的景象。同学们，你喜欢春天吗？你知道有哪些古诗是描写春天的吗？（学生回忆并朗诵有关春天的古诗） 出示插图，这是惠崇画的一幅“鸭戏图”。以前有一位伟大的宋代文学家苏轼，他看到这么美的一幅“鸭戏图”就情不自禁地为这幅画作了一首题画诗。今天，老师和同学们就来学习这首描写春天美丽景色的古诗，你们想学吗？ 初读古诗 板书古诗：惠崇《春江晓景》。 学生自由、轻声地朗诵古诗。 好了，来和生字宝宝打个招呼吧。（学生齐读生字卡片） 开火车读生字。（火车头读两遍，其他学生跟着读两遍） 学习认读字音，朗读诗句。 师：生字宝宝读得那么好，要是老师把生字放进古诗里面你还能读得那么好吗？现在我们来一行行地来读读古诗。 师：我觉得题目这个“崇”字特别难读，我来教大家读——Ch?ng崇 师：你觉得哪个字最难志，