沪教版数学四上《数学广场-通过网络来估算》word教案.docVIP

资源信息表 标 题: 数学广场——通过网格来估算 关键词: 网格/估算 描 述: 教学目标： ⒈知道用网格估算的含义。 ⒉学会用网格来对比较难以数清的对象的数目进行估测的方法。 ⒊理解选不同的方格，得出最后的结果也不同，但最后凑成大整数后，结果常常差不多。 教学重点： 会用网格来对比较难以数清的对象的数目进行估测。 教学难点： 网格线上的数的算法。 学 科: 数学 语 种: 汉语 媒体格式: .doc 学习者: 学生、教师 资源类型: 文本类素材 教育类型: 小学教育四年级 作 者: 葛文芳 单 位: 上海市豫英实验学校 地 址: Email: 数学广场——通过网格来估算 上海市豫英实验学校 葛文芳 教学目标： ⒈知道用网格估算的含义。 ⒉学会用网格来对比较难以数清的对象的数目进行估测的方法。 ⒊理解选不同的方格，得出最后的结果也不同，但最后凑成大整数后，结果常常差不多。 教学重点： 会用网格来对比较难以数清的对象的数目进行估测。 教学难点： 网格线上的数的算法。 教学过程： 一、谈话导入 ⒈教师教师要求学生估算一下一位同学的作文（事先，每个学生这里有这样一篇作文），大约有多少字？并说说是怎样估算的？ 估计学生会想到这篇作文每行有几个字，有这样的几行，然后，用行数乘每行的字数，估算出这篇作文的大约字数。 ⒉教师予以表扬。因为这篇作文，共有几