《§6.2正、余弦函数的图像与性质的应用》导学案.docVIP

《§6.2正、余弦函数的图像与性质的应用》导学案 班级： 姓名： 组名： 一、学习目标： 1、知识与技能： （1）理解正、余弦函数的几何意义； （2）能利用五点作图法作出正、余弦函数在[0，2π]上的图像； （3）熟练掌握正、余弦函数的性质； （4）能区别正、余弦函数之间的关系； （5）掌握利用数形结合思想分析问题、解决问题的技能。 2、过程与方法： 让学生通过类比，联系正、余弦函数的诱导公式，自主探究。会用五点作图法作出正、余弦函数的图像，并能结合图像分析得到函数的性质。 3、情感态度与价值观： 会用联系的观点看问题，建立数形结合的思想，激发学习的学习积极性；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。 二、学习重、难点 重点:正、余弦函数的性质及应用。 难点: 正确应用正、余弦函数的性质解决问题。 三 学法： 通过复习正、余弦函数的性质，分析、解答相关问题。 学 习 过 程 一、复习回顾 正弦函数余弦函数的性质： 定义域 值域 单调性 奇偶性 周期性 二 、例题讲评 例1求函数的定义域。 分析：正弦函数和余弦函数 的定义域为。但在求由它们与其他函数复合而成的函数定义域时，则由解析式有意义得到关于正弦和余弦的三角不等式组解之即可 1 求函数的值域。 2求函数的值域。 分析：值域与最值的求法一般有 直接法：直接根据和的有界性来求值域。 反解法：把或解出来再根据或的有界性来求值域。 求函数的单调区间。 例4 求函数的对称中心和对称轴方程 分析 （1）正弦曲线的对称轴方程____________、对称中心____________ （2）余弦曲线的对称轴方程____________ 对称中心____________ 三 自我评价与课堂练习 1求函数的值域： （1） （2） 2 求函数的单调增区间 3 函数的图像的一个对称中心为（ ） A () B () C () D () 四 归纳整理、整体认识 请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些？所涉及到的主要数学思想方法有哪些？ 你在这节课中的表现怎样？你的体会是什么？ 五 教学反思