关于小学语文教育理论的探究.pdf

被 膏 理 论 2013年 10月 关于小学语文教育理论的探究 范 莉 安徽省阜阳市太和县城关镇陶桥小学 安徽 阜阳 摘 要：当前社会的竞争压力逐步增大，教育问题已经成为社会上的重点话题，小学作为人才培养的起点，是我 国创新技能型人 才起步的摇篮。时代在进步，社会在发展 ，小学语文的教育方式也应该有相应的改变。现今社会 ，为了适应时代的发展，逐渐推 出了新 课标、新教材，而且这些新课标以及新教材也都得到广泛的使用与推行。但是在乡村地区，仍然有很多地方的语文教学依旧在沿袭着 陈旧、迂腐的老一套教学方式。这种陈旧、迂腐的教学方式，使得学生的创造力及想象力被狠狠地压制，以至于我们不能有效地提高小 学生的语文素养，对于刚刚迈出学习生涯的校学生而言，这种现象对他们的伤害之大是无法估量的。 关键词：小学语文；教育 前言： 课堂上还是在生活当中，老师都不应该是高高在上的，老师应该 语文做为其他各门课程学习的基础，其在每个人的学海之 扮演一种 “知心朋友”的角色 ，在课堂上真诚、平等的与学生进行 路上所起的作用是无法比拟的。为了适应时代的发展，为孩子们 有关问题的讨论 ，在课下老师就要关心、呵护学生的生长。阅读 ， 以后的学习打好基础，我们需要严格按照新课标的要求，充分考 做为语文学习当中的一个重要的部分 ，是因人而异的，老师在进 虑到语文教学当中的各种开放因素，来构建一个具有高度开放 行阅读的教学时，应该求同存异，不应该以自己的标准来评判学 性的语文教学环境，使得学生能够积极、主动的学习，并且参与 生的观点。众所周知 ，同一篇文章，一万个人就有一万种不同的 到语文课堂教学当中来。灵感来源于生活，现实生活就是我们最 理解。所以，作为语文老师的我们要充分保留学生自己的思路与 好的资源，所以，我们一定要充分的利用这一有用资源。另外，我 观点。 们在进行课堂教学的同时，要积极地把课内外知识紧紧相连，使 2．选择开放的教学内容 得语文与其他学科紧密结合 ，吧过去封闭的、陈旧的教学方式变 流水不腐的道理古来就有 ，同样，小学语文的教学也同样需 为开放的、有活力的、符合新形势要求的语文教学。 要注入新的活力，因此，我们就要对语文教材活学活用 ，要有创 一 、 明确老师的职责，努力培养学生的自学能力 造性 ，要根据学生的实际情况 ，对教学的内容进行适 当的选择与 1．收集各种相关的语文课程资料 重组。这样既符合课程标准的要求，有大大提高了学生的语文学 任何一门学科的学习都离不开与之相关的资料，当然，语文 习的综合能力。 也不例外。在教学的过程中，老师应该积极地引导学生去查阅与 三、创造开放的教学环境 所学内容相关的其他资料，不能够只局限于书本 ，只有这样才能 在高新科技日新月异的当今社会 ，现代科学技术的应用对 够大大的增加学生的信息储备量，同时使得学生能够更加深刻 语文教学来说同样有着无法替代的影响。作为语文老师的我们 的理解课本内容，而且还能够在一定程度上锻炼学生的信息的 同样需要时刻关注各种高新科技的发展 ，并尝试将其应用到语 搜索及处理能力。新课标指出：“学生要具有运用现代技术搜集 文课程当中。例如，多媒体的出现，就弥补了之前语文教学枯燥 和处理信息的能力。”这样，学生在对课外的相关资料进行查阅 乏味的现象，给语文课堂教学注入了新的活力 ，为其进行开放性 的时候就缩减了与课本之间的差距 ，故而在课堂上也能够激发 教学奠定了基础。所以，老师要充分利用多媒体的生动形象的特 出小学生的爱国热情以及民族 自豪感。 点，充分调动学生的积极性 ，大大提升学生的学习效率。 2．