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大学摄影基础大纲 西安财经学院本科专业课程教学大纲汇编 《大学摄影基础》 《大学摄影基础》教学大纲 [基本概况] [学时分配] 1 文法学院 西安财经学院本科专业课程教学大纲汇编 《大学摄影基础》 [理论教学 四、如何评价一幅好照片 1.好照片要有主题 2.一幅好照片要有一个能吸引注意力的主体 3.好照片画面要简洁 4.陌生感 五、优秀作品赏析 拍摄实践——作业（1） 以《秋》为题目拍摄照片两张。并填写相关拍摄参数。 要求：照片贴在A4幅面的纸上，填写内容：照片名称、拍摄时间（年月日时）、拍摄地点、天气情况、使用相机、技术参数（光圈、快门速度等）、拍摄者姓名、拍摄原由。 文法学院 2 西安财经学院本科专业课程教学大纲汇编 《大学摄影基础》 第二章 照相机 [教学目的] 本章是摄影技术的核心概述 一、照相机 1.135单镜头反光式相机 2.120双镜头反光式相机 3. 120单镜头反光式相机 4. 卡片机 5.其他相机 二、其它设备 1.闪光灯 2.胶卷/存储卡 3.摄影包 4.摄影背心 5.三角架 6.电池 7.滤光镜 三、照相机的使用姿势 1.站立 2.蹲 3.靠 4.躺 5.借助三角架 四、拍摄时的注意事项 五、照相机的维护与保养 第二节 镜头与光圈 一、 镜头的光学特性 光学镜头是照相机最重要部件之一，是照相机进行光学成像的透镜组。 镜头的光学特性是指由其光学结构所形成的物理性能。 参数：透镜组、镀膜、焦距、视场角、相对孔径 （此章引用图片如未特殊注明，均为135相机镜头及其成像效果） （一）焦距 文法学院 3 西安财经学院本科专业课程教学大纲汇编 《大学摄影基础》 平行的直射光线穿过透镜后在另一面的光轴上汇聚成一点，叫焦点。从焦点至镜头中心的距离即为该镜头的焦距，单位为毫米mm，如50mm镜头。包括焦点、与光轴垂直的面叫焦平面，镜头产生的影像可以在这个平面上得到清晰的影像，照相机的胶卷就处于焦平面上。 按照镜头焦距的长短，摄像机镜头分为： 标准镜头 焦距约为50mm （中）长焦距镜头 焦距大于50mm 短焦距镜头（广角镜头）焦距小于50mm 另外，通过调节镜头内部镜头组，使焦距发生变化的镜头，称变焦距镜头。 拍摄距离不变，镜头焦距愈长、拍摄到的景物范围越小，景物在画面中的面积越大；反之。调焦是最基本的操作技术。 （二）视场角 1、镜头的视场角是用来表现照相机镜头视场大小的参数，决定了能在感光胶片上良好成像的空间范围。视场角的大小约为成像面边缘与镜头光心形成的夹角。 2、镜头越长、视场角越小，照相机镜头在焦平面上所能拍摄的清晰影像的范围越小；反之。 3、照相机在同一距离上对同一被摄对象进行拍摄时，使用不同焦距的镜头会改变该对象在画面中的成像面积大小和背景范围，即透视关系。 （三）相对孔径与光圈系数 1、镜头的相对孔径是指镜头的入射光孔直径与焦距之比，说明镜头接纳光线的多少。 2、光圈是通过一组叶片调节镜头通光孔的大小，从而控制进入镜头的光通量，控制焦平面的光照度。 3、相对孔径的倒数被称为光圈系数 文法学院 4 西安财经学院本科专业课程教学大纲汇编 《大学摄影基础》 三、相对孔径与光圈系数 快门不变的情况下光圈系数相差一挡，照相机镜头的光通量变化一倍，曝光量相差一级。 如将光圈从f4调到f5.6时，镜头光通量减少到原来的一半，曝光量减少一级。 开大光圈就是减少光圈系数值，使通光孔由小变大。 第三节 快门 一、快门速度 调整快门速度的原因：胶片感光速度快；为清晰表现运动中的物体，需1/60秒或更快 的曝光速度。 快门速度一般表示：1、2、4、8、15、30、60、125、250、500、1000、2000 这些数字均表示实际快门速度的倒数秒。 B门，按下快门钮，快门开启；松开快门钮，快门关闭。T门，按下快门钮，快门开启； 再次按下快门钮，快门松开。 二、快门的作用 1. 控制进光量 2. 影响成像清晰度 三、快门的种类 1. 镜间快门和帘幕快门 2. 电子快门和程序快门 四、快门速度与运动 快门速度的选择基于以下四个因素： 1.运动物体的速度 2.运动物体的方向 3.运动物体的距离 4.摄影镜头的焦距