鲁教版六上2.3《绝对值》word学案.docVIP

七年级《数学》学教案 课题：2.3绝对值 学习目标 1.知识目标： (1)借助数轴理解绝对值的概念； (2)探索正数、负数、0的绝对值的性质； (3)会求一个数的绝对值。 2.能力目标： 培养并提高学生对知识的理解和应用能力。 3.情感目标： 学习分类讨论、数形结合的数学思想；感受数学在生活中的价值。 学习重点、难点 重点：正确理解绝对值的含义，会求一个数的绝对值。 难点：对绝对值概念的理解。 节前预习： 1.画一条数轴，在数轴上标出表示4，2.5，-2，0，-3.5的点，并说出这些点到原点距离。 2.数轴上一个表示负数的点到原点的距离等于8，这个点表示的数是（ ） 3.数轴上一个点到原点的距离等于6.2，这个点表示（ ） 4.请你仔细阅读课本36-37的内容，相信你一定能完成下面的题目。 （1）在数轴上，表示一个数的点到（ ） 的（ ） ，叫做这个数的绝对值。 （2）绝对值的表示方法：如，4的绝对值是4，可表示为 学习过程 情境创设，引入新课 1.我们来看这样一个例子： 某单位有甲、乙、丙、丁四位职工，其住所与单位所在的位置如下图所示： 观察上图，请你回答问题： 谁离单位最近？谁离单位最远？有没有距离单位一样远的？ 2.教师引入新课：实际生活中有些问题只关注量的具体值，而与相反 意义无关，即正负性无关