人教版数学二上《8的乘法口诀》word教案.docVIP

8的乘法口诀教学设计 ? 一、教学目标： 1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。 2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口。 3．编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。 二、教学重难点： 教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用 教学难点：掌握8的乘法口诀 三、教具、学具准备： 多媒体课件 方块 四、教学过程： （一）激发兴趣，复习铺垫 师：今天老师给同学们请来一群朋友，他们是谁？（齐背1—7的乘法口诀）。 大家都会背口诀，那么能不能用口诀解决一些实际问题呢？ 4×7?????????? 7×2????????????? 3×6???????????? （二）创设情境，自编口诀 师：话说白雪公主得到七个小矮人的帮助与王子结合之后，和七个小矮人成为好朋友，经常带着小矮人们参观他们的皇宫、观看电影、逛商店等。今天白雪公主准备带领小矮人到哪去玩呢？我们一起去看看你发现什么数字信息？ 生1：每排有8人。 生2：有8排。 师：一共有多少位同学参加表演呢？小矮人们在1个8、1个8的加着，同学们你们能帮帮他们吗？ 排数 1 2 3 4 5 6 7 8 人数 1、填表 2、说表：教师引导学生说1个8 是8，2个8相加是16，3个8相加 是24……8个8 相加是64 。8 是1个8，16是2个8相加 ……64是8个8 3、师：1个8 是8，2个8 相加是1