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* 朱光荣 梅河口市外国语学校 目录 1、我所理解的教育技术 2、我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 3、我在教学中应用教育技术的情况 4、为什么要用教育技术 5、教育技术对新课程改革会产生的影响 我所理解的教育技术 1.学习前的自我理解： 把音频、视频等通过计算机这一媒体用在课堂教学中，解决传统教学难以解决的教学难点。 2.学习后的初步理解： 这是一种新的教学理念，是教育发展到今天的必然结果，是信息时代赋予教育的新的内涵。既包含教学技术的应用又包含教学设计，教学资源的开发、利用等。 返回 教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 1、中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 2、AECT’94定义: 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 返回 我在教学中应用教育技术的情况 在教学完课文对话后，用教学媒体展示与课文对话相类似的图景，鼓励学生发挥自己的想象力以及创新能力，模仿课文对话来自己编对话，并表演，既巩固了教学内容，又进行了知识的拓展延伸。借画面为学生提供思维的空间，激活了学生的思维热情，引发了学生的创造欲望。 返回 为什么要使用教育技术？ 推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面： （1）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。 （2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 （3）有助于优化教学过程、培养创新型人才。 返回
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