2014高考历史近代中国的的思想解放潮流.ppt

* * 局限性——没有形成完整的理论体系，也没有付诸实践。早期维新思想在思想启蒙上处于承前启后的地位。 中国近代思想解放的特点 1、主题： 学习西方与救亡图存相结合 2、内容、广度与深度： 学习西方经历了由浅入深、由表及里，由器物到制度再到思想文化层面的过程； 3、方向： 从学习西方（以英美为师）到“以俄为师”的转变，经历了由被动接受到主动选择的过程。 4、过程： 学习西方思想的过程是中国传统文化与西方文化不断碰撞交融的过程，呈现出新旧过渡的特点。 重点要点探究: ２、代表人物： 林则徐： 魏源： 近代中国开眼看世界的第一人 师夷长技以制夷 （１）设立译馆 　　（２）编译《四洲志》《各国律例》等资料。 （３）仿制西方炮船 　　（４）主张建立新式水师。 《海国图志》 引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 一．“开眼看世界”——新思潮的萌发 1、背景： ３、评价： 二、“中学为体，西学为用” 1.背景: 2.内涵: 3. 实践: 内忧外患 以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本，采用西方的科学技术以挽救清王朝的专制统治。 洋务运动 4.评价: 积极:迈出了中国近代化历程的第一步 创办一批近代企业 开设新式学堂 创建海军 消极:不改变封建制度(实质) 三 民 主 义 旧三 民主义 内容及内 在联系 民族主义（前提） 民权主义（核心） 民生主义（补充和发展） 实践 指导辛亥革命，推翻了封建帝制； 建立了资产阶级共和国，颁布《临时约法》 评价 进步性： 局限性： 人教教材P79 没有明确提出反帝纲领， 没有彻底的土地革命纲领 提出背景 新三 民主义 发展背景 维护民主共和斗争屡遭失败； 孙中山强烈的爱国精神和思想的转变； 十月革命胜利的启示； 共产国际和中共的帮助 内容（与旧三民主义的区别） 评价 进步性： 局限性： 具有反帝反封建的革命性，成为国共 合作政治基础和国民革命时期的旗帜 在理论基础上未超出资产阶级民主主 义的范畴 1924年 实践： 国共合作——国民革命运动的开展 1、孙中山思想（民主革命纲领）与时俱进的史实 （1）1894年兴中会纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”。 （2）1905年同盟会纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。后阐发为三民主义。 （3）1924年国民党一大：把旧三民主义发展为新三民主义，提出了联俄、联共、扶助农工三大政策,而新三民主义成为国共两党合作的政治基础. 2、孙中山辛亥革命推动中国近代化进程的作用（是中国近代化道路上的重要里程碑） 政治上：推翻了两千多年来的封建帝制，建立了资产阶级共和国,颁布了《中华民国临时约国》 思想上：使民主、自由、平等、博爱思想得到传播，民主共和观念深入人心。 经济上：民族资本主义工业出现了短暂的春天。 社会习俗上：革除陋习，断发易服，废止缠足等。 下列是某中学研究性学习课上，两个研究小组展示的材料和所得出的结论 组别 材料 结论 第一小组 我们革命的目的，是为中国革命谋幸福。因不满少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命 三民主义是资产阶级的革命纲领 第二小组 （一）民族主义。国民党之民族主义有两方面之意义：一是中国民族自求解放；二是中国境内各民族一律平等；(二)是民权主义。……凡卖国罔民以效忠于帝国主义 及军阀者,无论其为团体或个人,皆不得享有此等自由及权利. (三)民生主义.国民党之民生主义,其最要之原则不外二者:一曰平均地权;二曰节制资本. 新三民主义是对旧三民主义的继承和发展 第三小组 这种三大政策的三民主义,革命的三民主义,新三民主义,真三民主义,是新民主主义的三民主主义,是旧三民主义的发展,是孙中山先生的大功劳,是在中国革命作为社会主义世界革命一部分的时代产生的. 新三民主主义是国共两党合作的政治基础 请回答： （1）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料才能使结论与材料相符？ （2）第三小组得出“新三民主义国共两党合作的政治基础”这一结论的依据应是什么？ 参考答案： （1）第二、三小组。 第二小组应补充旧三民主主义的材料；第三小组应补充中共民主革命纲领的材料。 （2）依据：新三民主义与中共的民主革命纲领有相同的革命目标。 四、新文化运动 3.激进派 ——民主与科学思想 资’民主思想传播 动摇了 统治地位;为 创造条件 背景 兴起 内容 评价 (前期) 帝国主义入侵；袁世凯专制 标志： 人物： 阵地\基地： 局限： 思想： 民族资本主义进一步发展 　　1915年陈独秀创办《青年杂志》 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 《新青年》\北大 前期： 后期： 马克思主义 政治：