土壤肥料学教案 .doc

教案（章节备课）4.5 学时 章 节 绪 论 教学目的和要求 本章 通过讲授土壤、土壤肥力和肥料的基本概念，土壤肥料在农业生产及生态系统中的作用、发展概况，加深学生对土壤和肥料的内涵及农业生态系统中重要作用的深刻理解，了解本学科的发展状况，掌握本学科的研究方法。通过对土壤的有效管理和肥料的合理施用，达到作物高产、优质、高效、产量、土壤肥力持续提高之目的， 同时了解 21 世纪本学科的任务、发展的方向和国内外研究的热点。 重 点 难 点 ? 重点掌握： 土壤肥料在农业生产和生态系统中的地位和作用及土壤与肥料的基本概念。 难 点： 土壤肥料在农业生产和生态系统中的地位和作用。 ? 教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 一、 土壤肥料在农业生产及生态系统中的地位和作用 学时： 75 分钟 教法： 讲授 + 举例说明 + 彩色图片。 内容： 1 ．土壤在农业生产和生态系统中的重要性 ①农业生产的基地和农业生产中物质与能量循环的枢纽 农业生产由植物生产（种植业）、动物生产（养殖业）、土壤管理三个环节所组成。 绿色植物的生活要素：日光（光能）、热量（热能）、空气（ CO 2 和 O 2 ）、水分、养料，其中水分和养料主要通过植物根系从土壤中吸 收，土壤是植物生长的水分、养分的提供者，同时，土壤为植物生长的机械支撑者。 动物生产以植物生产为基础。 土壤管理使得农业生产中物质与能量循环利用。 ② 土壤是生态系统的重要组成部分 生态系统：植物、动物、微生物加上它们生存的环境的集合体称之为生态系统。 地球表层系统有大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈等五个圈层组成。其中土壤圈处于其它圈层相互紧密交接的的地带，构成了结合无机界和有机界的中心环节。 土壤是农业生态系统中重要组成，是生物与非生物环境的分界面，是生物与非生物体进行物质与能量移动，转化的重要介质和枢纽。 ③ 土壤是自然界中最珍贵的自然资源 土壤具有再生作用，是可以再利用的资源；土壤资源数量有限；土壤资源质量可变性；土壤资源空间分布上固定。 因此“十分珍惜，合理利用土地和切实保护耕地”作为我国的一项基本国策来抓。 教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 2. 肥料是农业高产优质的保证 肥料在农业生产中的重要性：肥料是植物的粮食，在农业生产中起重要的作用。 ①为植物提供养分，满足作物对养分的需求。 ②改良土壤理化生物特性，提高土壤肥力。 ③增加作物单位面积的产量，改善作物品质。 FAO （世界粮食和农业组织）的统计资料表明，在各项增产措施中，肥料对粮食的增产作用为 40%~60% ，可见肥料对农业生产的重要性。 ④ 增加作物的抗性，促进作物早熟。 二、 土壤、土壤肥力和肥料的基本概念 学时： 60 分钟 教法： 课堂教学与多媒体结合。 内容： 1. 土壤的概念 土壤是指覆盖于地球表面，具有肥力特征，能够生长绿色植物的疏松表层。 （ 1 ）内涵： “ 陆地表层 ” 是指土壤的位置， “ 疏松 ” 是指其物理状态，以区别于坚硬整块的岩石。 “生长绿色植物”是土壤的功能。 不同学科理解角度不同，所下定义各异。 如环境学家；生态学家；工程学家；土壤学家与农学家。 土壤之所以 “ 能够产生植物收获 ” ，主要是由于有肥力。任何一种土壤均具有一定的肥力，只是高低不同，因此土壤与土壤肥力的概念密切相关，肥力是土壤的本质。 2. 土壤肥力的概念 西方土壤学家，传统地将土壤供应养料的能力称为土壤肥力。 土壤肥力即包括水分、养分、空气和温度（水、肥、气、热）四个肥力因素。土壤中只有这四大肥力因素同时存在，而且处于相互协调状态时，才能保证植物 “ 吃饱、喝足、住舒服 ” ，从而达到高 产。所以我国的土壤科学工作者认为： 土壤肥力是土壤供给和调节植物生长发育的水肥气热等生活因素的能力。 土壤肥力按其发生过程可分为自然肥力和人工（为）肥力。 自然肥力 ：是指土壤在自然因素综合作用下发生和发展起来的肥力。纯粹的自然肥力只有在原始林地和未开垦的荒地（自然土壤）上才能见到。 人为肥力 ：自然土壤经过开垦耕种以后，在人类生产活动影响下创造出来的肥力称为人为肥力。 土壤肥力按其发挥程度可分为有效肥力和潜在肥力。 有效肥力 是指在农业生产（当季生产）中能表现出来，产生经济效果的那部分肥力。 潜在肥力 是指暂时不能被植物吸收利用，在当季生产中没有直接反映出来的那部分肥力。 3. 土壤肥力与土壤生产力 土壤肥力是土壤生产力的基础而不是全部。 教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 4. 肥料的概念、分类及基本特性 直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性状