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措施类主观题解题方法突破 【典型例题】 党的十八大报告提出，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平地惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。 2013年我国基尼系数为0．473。目前我国收入差距体现在多方面、多领域。城乡差距长时间在3：1以上的高位上运行；不同职业之间乃至同一职业内部的收入差距也在不断扩大，金融、电力、石化、烟草等领域的国有垄断企业员工收入比其他行业高出十多倍乃至几十倍，一些中层经理人员年薪在百万元以上，其一年的收入是普通工人一辈子都赚不到的。 结合材料，从经济生活角度，说明国家应如何解决收入差距拉大的问题，从而实现社会公平。 [解析]　1．背景信息：收入差距的不断扩大，收入分配是否公平。这既是当前一种客观现实，也是影响社会稳定的一大热点问题。如何缩小收入差距，实现收入分配的公平，这不仅是普通民众关注的问题，也是党和政府高度关注的问题。 2．设问分析：掌握国家解决收入差距扩大所采取的措施，回答此题注意两方面的知识：一是生产决定分配，首先要把“蛋糕”做大；二是分配方式、分配原则的问题，要注意把“蛋糕”切好的问题。 3．理论依据：生产决定分配，实现社会公平所采取的措施。 [答案]　(1)大力发展生产力，在经济发展的基础上，使全体人民的收入都有所增长。 (2)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持生产要素按贡献参与分配的制度。 (3)增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。 (4)再分配更加注重公平。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。 【名师支招】　措施类主观题的解题方法 1．措施类试题的设问形式 措施类试题常以如何解决、采取什么措施(对策、途径、方法)、怎么实现、合理建议等形式出现。 2．措施类试题的解题思路 (1)定范围，要明确设问中所要求的具体领域是什么，是从经济方面，还是政治方面，还是文化方面。 (2)定主体，采取什么措施往往可以从不同主体出发加以考虑，在审设问时一定看清是明确了主体，还是让你自己根据材料明确不同主体。 (3)“三联系” 一是联系教材，解答措施型试题时首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。 二是联系材料，看看材料提供了哪些有用信息，如果材料呈现的是问题或困难，就要对症下药地提出措施；如果材料呈现的是成功经验，就要对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合。 三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。 【学以致用】 经济学上所推崇的橄榄型收入分配结构，是低收入者、高收入者相对较少，中等收入者占绝大多数的收入分配结构，可以说是最理想的收入分配结构。这种结构要比我国目前的金字塔型收入结构稳定的多。在十八大报告提出“更加注重社会公平”这一要求下，中央强调对不同的收入群体采取不同的调节办法，决心构建橄榄型收入分配结构。 从经济制度上看，你认为怎样才能构建橄榄型的收入分配结构？ [答案]　(1)完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，鼓励非公有制经济的发展，发挥各种所有制形式在社会财富增长中的作用。 (2)坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，兼顾效率与公平，发挥市场在资源配置中的作用，促进社会财富的快速增长。 (3)同时要加强国家的宏观调控，通过发挥政府作用和强化税收调节，实现社会公平。 第三单元　第七课　微课讲座 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修1 第三单元　收入与分配 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修1 成才之路 · 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修1 收入与分配 第三单元 第七课　个人收入的分配 第三单元 1.1.1　集合的概念 微课讲座(七) 导学线索 2 主干知识梳理 3 探究提示 4 疑难突破 5 随堂训练 6 课时作业 7 学海导航 1 学 海 导 航 * * 第三单元　第七课　微课讲座 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修1 第三单元　收入与分配 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 政治 · 必修1