成人与中学生被试Holland职业定向测验（SDS）结果的比较.pdfVIP

维普资讯 ④／0／| · 10 一 人类工效学 2000年9旦蔓 鲞蔓 塑 文章编号：1006—8309(2oo0)03—0010—05 成人与中学生被试 Holland职业 定向测验 (SDS)结果的比较 7／ 苏永华(华东师范大学 理系，上海200062) 摘要：通过HolLand职业定向测验(sDs)在成人 、中学生中应用结果的比较分析，对 HolLand六边形理论摸 形进行了检验。结果显示+我国被试在6种类型间的相关系数普遍高于霍氏的原结果，但基本趋势是相同的， 表明霍氏的理论和方法可以用于我国现阶段的职业指导实践。成人与中学生、男性与女性的差异显著性分析 发现．他们彼此之问在不同类型上呈现出差异，这些结论对我国职业教育和职业指导荚践具有重要参考价值。 关中键圈词分类：心号理测验；里里些塑职业测验成人，中!生，HpfH珥只业定向；f宝量 ：瑚49；G71 文献标识码 ：A 、 ～ ’ 、 f 1 问题提出 小了人们职业选择的搜索范围，使职业选择的方 找到适合 自己的理想职业已经成为当今人们 向性更强，而且选中的职业与 自己个性最为匹配， 追求个人发展与成功的重要阶梯，职业指导因此 有利于个人才能的发挥和价值的实现。故此， 成为现代社会的热点之一。在众多的职业指导理 Holalnd的理论在职业指导中深受欢迎。 论中，以美国心理学家JohnL．Holland的 “职业一 为了测定个体究竟属于哪一种人格类型． 人格匹配”理论应用最为广泛_1j。他将人格划分 Holland先是编制了一个职业偏好量表 (Vocation— 为6种类型：现实型(Realistic)、研究型(Investiga— alPrefefenceInverntory，VPI)，后来又将其修订 tive)、艺术型 (Artistic)、社会型 (Socia1)、企业型 完善成 “自我导向搜索测验量表”(TheSelf—Di— (Enterprising)、常规型 (Conventiona1)(文中分别 rettedSearch，简称 sDs)，我国有人将其译为职业 简称为R、I、A、s、E、C)。他通过大量研究后还提 兴趣测验。通过对霍氏理论和 sD6内容的仔细 出了一个六边形模型的理论假设，即这 6种类型 考察后，我们认为译为职业定向测验比较恰当，因 组成一个六边形结构，6个字母分别位于每个角 为它不是一个纯粹的职业兴趣量表，还包含有能 上，字母间的距离表 明了它们之间关系的紧密程 力测评。 度(见图 1)，这种紧密程度还可 以用相关系数表 SUS测验 由活动 (Activ|t )、能力 (Compe 示。每个角代表的是一种典型的人格类型，但人 tence)、职业 (Occupation)、自我评定 (Selfestima— 格是一个很复杂的系统，很难用几种类型概括，为 tion)4部分构成。活动部分主要列出了一系列典 了修正他的理论 ，他又提出了复合型人格类型，认 型而常见的生活或工作活动，要被试对这些活动 为在六边形中相邻的字母最容易组成一种复合型 作出 “喜欢”和 “不喜欢”的判断；能力部分则列出 人格，而处于对角线上(最远)的特征则难于