数学建模能力及其基本思想的发展——纵向研究项目PALMA概览.pdfVIP

2011年第 3期 数学教学 数学建模能力及其基本思想的发展 一 一 一 纵 向研究项 目PALMA概览 德国 UniversityofBielefeldRudolfvomHofeThomasHafnerWernerBlum＆ReinhardPekrun 200062华东师范大学教育科学学院 汪晓勇 庄 瑜译 除试艳校 一 、 PALMA简介 于 “思维模式”的观点，这些观点强渊意义的构造 这项数学学习和成就分析项 目(PALMA)旨 必须作为数学教学的中心 目际．在德国 承裁数 在分析5一l0年级学生 (年龄介于11—16岁)在数 学观念与方法的意义的心理模式被称为Crund— 学各领域的发展．根据包括年度评沾在内的项 vorstellungen(基本思想)。缩写为CVs． 目纵向没计，项 目主体部分探讨_r这几年学生数 GVs的慨念在德 国数学教育 Ij有着悠久的 学建模能力的发展．2002年夏季实施 第一次