新西兰教育特点及其启示.pdfVIP

第24卷 第 1期 文山学院学报 Vo1．24 No．1 2011年2月 JOURNALOFWENSHANUNIVERSITY Feb．20l1 新西兰教育特点及其启示 郝南明 (文山学院，云南 文山663000) 摘要：新西兰教育的社会性、以人为本、办学务实等理念促成其改革发展，在世界享有 良好声誉。探讨 新西兰高等教育特点对我国高校特别是新建地方本科院校的改革发展具有一定的借鉴意义。 关键词：新西兰；高等教育；特点；启示 中图分类号：G561．2 文献标识码 ：A 文章编号：1674—9200(2011)O1—0084—04 随着科技迅猛发展，教育与人才已成为一个国 辟的娱乐场所，在充分保证儿童安全的前提下，工 家提升综合国力和国际竞争力的基础和核心。因此， 作人员尽可能安排动物与孩子们 “零距离”接触， 世界各国普遍重视高等教育的发展，尤其重视高等 孩子们在玩耍之余，能对各种动植物和 自然现象获 教育国际化水平的提升，以此保证其人才培养的质 得感性的认识，感受人与 自然和谐相处的乐趣和奥 量。我国在 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 妙。俱乐部、博物馆、艺术宫、展览馆、图书馆、 (2010—2020年)》第十六章 “扩大教育改革”第 美术馆等公共服务机构都对学生免费开放，学生可 四十八条中指 出：要 “坚持以开放促改革、促发 随时去参观、听讲座、查阅资料、动手实验、参与 展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高 网络互动交流等，不少学生正是在这些地方完成了 我国教育国际化水平 。借鉴国际上先进的教育理念 论文或调查作业。 和教育经验，促进我国教育改革发展，提升我国教 新西兰充分利用社会文化资源，让学校教育融 育的国际地位、影响力和竞争力。适应国家经济社 人社会 ，使教育不断得到社会生活源泉的滋润和社 会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓 会力量的支持，由此促进了教育的健康发展。在新 国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化 西兰考察期间，笔者深切感到，这一特点已不仅仅 人才” 眦 。 是一种理念 ，更是全社会 的共 同意愿与 自觉实践， 新西兰高校的教育质量在世界上享有良好声誉。 它已潜意识地渗透到新西兰社会的各个层面。据新 本文拟就赴新西兰考察所感，对其高等教育的发展 西兰 《明星——时代报》星期刊报道 ，在全球排放 及特点作一粗浅探讨，以期对我国高校特别是新建 的温室效应气体之中，新西兰仅 占0．2％，而其 中 地方本科院校的改革发展有所裨益和启示。 的55％来 自农牧场的二氧化氮和甲烷。由此新西兰 一 、 新西兰教育的特点 颁布法令，从 2008年至 2012年期间向农 民征收每 新西兰承袭了英国的教育体制，吸收了很多英 头牛、每只羊4至60纽元的税款，以抵消它们排放 国的优秀教育传统，加上多年的自身发展，目前被 的粪便、尿液和屁气产生的有毒气体。农民虽不满 视为世界上最好的教育体制之一。其主要特点是： 这个纠正牛羊 自然行为计划 ，认为计划可能导致畜 第一，教育属于全社会。广义的教育是由家庭、 牧业无利可图。但农 民协会却认为，从环球的角度 学校和社会三方面组成的，三者缺一不可 。这一点 来看，新西兰削减动物屁气的任何行动，都微不足 在新西兰得到了充分体现，其中社会教育尤其突出。 道，可是达到 目标的成本却超过利益。l2此法令虽 新西兰的风景区内，植物上一般都挂有布告牌或