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2011年第1期 数学教学 1—29 由一道竞赛题的证明引发的探究 712200陕西省武功县教育局教研室 李 歆 2007年女子数学奥林匹克竞赛中，有这样一 类 问题 2 已知a、b≥0，，0≤≤C≤≤ ，且 +十 道不等式证明题： 问题1 已知a、b、c≥0，Ka+b+c=l， b+e=1，求证： + + ≤ ．…(1) 第一印象是：要证的不等 丽 ++一㈤ 式 ≤、 “改造”而 来 ． 通过 比较容易 (一 看 的出现，给(1) 式 法是：对症下药， ≤2 (一 即从l(b—c)入手，寻找突破口．经过探究，得 ±‘ 到下面一种证法． 由 导 证明：由条件及均值不等式 (z+ )。≤2(x 2 ： ／ ～＼ +Y)得 得知 = T≤ (b—c)。：( + )2(75一 ) ，／ 一 ≤2(6+c)( 一 )：2(1—0)(、／／6一 )。 一 ) ≤ 2 、 ／ ＼n 2 ．L ≤ ≤ 所以 帆 ≤ 问题 3 已知。、b≥o，0≤c≤ ，且 。+ 在上面的证明过程中，有一个关键的不等 c 式 (6一c)2≤ 2( 一 )2()，它对问题的 ． √+(丢一c)+、?／+(吉一c) 解决起到了决定性的作用．有了不等式 ()，就 + ≤ ．………--………………………(3) 可以将棘手的(6一c)放大为圭(一)， 证明：由问题2可知 从而使得将 + 转化为 + (㈠ ≤(～ ， 的处理顺理成章．如果对不等式 于是得 一— — (木)的生成过程作一些 改“ ’，那么可以得到下 (㈠2+＼6／+未(㈠ 1—3o 数学数学 2011年第 1期 + ≤ ≤ ： 2、／。／+6+吉+c=4、／／， 且。+6+c=，则V．=／-== ++ 所 以