基于MOOCs大数据的学习分析和教育测量介绍张羽.pdfVIP

第 3 4 卷第 4 期 清 华 大 学 教 育 研 究 V o l . 3 4 , N c x 4 2 0 1 3 年 8 月 T S I N G H U A J U R N A L F E D U C A T I N A u g . 2 0 1 3 0 基 于 M C s 大数据 的学 习 分析和 教育测量介绍 张 羽 李 越 ( 大 教 育 究 院 北 京 1 0 0 0 8 4 ) 清华 学 研 , 摘 要 : 大规模在线开放课程 区别于传统的远程教 育和 网络公开课, 是基于课程与教学 论 以 及 网络 和移 动 通讯技术发展 起来 的新兴在线课程形式 。 这类新型 在线课程重在教学设计和研究, 运用 了丰 富的教学模式, 并 , 网 程 。 文 的 义和 、 学 采集 网 络大数据进行学 习分析 以提高教学质量 、 完善 络课 系 统 本 从大数据 定 分析方 法 习 分析和 教育测量新 思路、 以及 问题与挑战 的 角 度对 此进 行介绍和 探讨 。 本文认为对 网 络课程大数 据 的分析 和 研 测 学 , 进教 量 的 , 的 难也不 忽视 究将大大推动 教育 量和 习 分析的 发展 促 育质 提升 但 面 临 挑 战和 困 容 。 关键词 : 大规模开放在线课程 ; 大数据 ; 学习 分析 ; 教育测 量 - - - 中 图 分类号 : G 4 0 0 5 1 文 献标识码 : A 文章编 号 : 1 0 0 1 4 5 1 9 ( 2 0 1 3 ) 0 4 - 0 0 2 2 0 5 一、 弓 I 言 大规模在线开放课程 ( M a s s i v e