血涂片制备步骤的改进.pdfVIP

维普资讯 究成果，其他学生则注意听别人的翻译是否与 自己的译文相 tion”，有助于学生复习所学专业词汇；第 4题 “summarytransla— 符。汇报完后，可先让其他组成员提出异议，然后教师点评。教 tion”，既锻炼了学生的汉译英技巧，又进一步理解了全文，且通 师点评时应注意以下几点：(1)注意翻译技巧。如词义的选择、 过英汉互译进一步了解 2种语言的差异。这些练习可以精选、 词性的转换、增译 、被动语态的翻译等。(2)注意某些常用医学 也可以全做，总的来说，这些练习从阅读到翻译再到 口语都有 词(组)的翻译。如上文提到的 “HeartFaliure”一课中，secondary 所涉猎。教师可充分利用课后练习，有选择、有 目的的专项或集 to译成 “继发于”，beassociatedwith译成 “和…并发 ，伴有…”。 中讲解 ，以帮助学生巩固知识。 (3)注意某些专业术语的翻译。如pressureovedoad和 volllme 综上所述，这种教学模式可促进师生相互学习、取长补短， 0verload分别译作 “压力超负荷”和 “容量超负荷”，priormyocar- 增进了师生间、学生间的相互了解，最终达到教学目的。 dialinfarction译作 “陈旧性梗死”，pulmonarycapillarywedge 参考文献 ： pressure译作 “肺毛细血管楔压”。 [1]DudleyEvans，StJohn．DevelopmentsinEnglishforSpecificPilIposes 2．5精选镰习，巩固复习 [MI。Cambridge：CambridgeUniversityPress，1998。 本教材的优点之一是练习出得好，尤其是TextB的练习， 2【】黄和斌．外语教学理论与实践M【】。南京：译林出版社，2001． 3【】赵贵旺．大学公共医学英语(上)M【】．北京：人民军医出版社，2006． 紧密结合所学知识，能让学生在练习中巩固所学知识。如第 1 4【】梁正溜．在英语教学中要注重输出fJ】。外语界，1999，76(4)：53。 题 “answerhtequestions”，有助于学生理解全文 ；第 2题 “defnie [5】华仲乐，梁正溜．探索新世纪医学英语教学之路叨．外语界，2001，82 tlleterms”，有助于学生练习口语表达 ；第 3题 “phrasestransla— (2)：67。A ’ l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l ’ l l l l l l l l l l ’ l l l l l l l l l l l ’ l l l l l l l l l l l l l ’ l l l 血徐片制备步骤的改进 杜 霞 (宝鸡职业技术学院，陕西 宝鸡 721000) 关键词：血涂片；制备步骤 ；改进 2 推片角度 中图分类号：G424．31 文献标识码：B 推片角度也决定血涂片的厚薄，但不同版本教科书给出的 文章编号：1671—1246(2008)13-0012一O1 推片角度有所不同。俞善丁主编的《临床检验基础