2014-2015赵斌、殷竹明教师教学行动计划表.docVIP

教师 殷竹明、赵斌 所任学科 物理 所任班级 九年级1~5班 现状分析： 本学期九年级物理教学工作，从整体来看，物理要求学生的数学能力、综合思维能力较强，但还有相当一部分学生数学能力较差。这些存在的问题告诉我们在本学期的教学上不容乐观，要从严要求，培养良好的良好学习习惯。 教学分析： 九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 目 标 活动/措施 时 间 完成 情况 1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。 认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、实验探究、思考、归纳，主动地进行学习。根据我校 “先学后教，当堂训练”的教学模式，结合实际情况灵活运用这种方法，培养学生的良好学习习惯,调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力,思维能力和解决问题的能力. 2014.8.25—2015.1.15 目　　标 活动／措施 时　间 完成 情况 2、重视学生思维能力的发展，培养学生的综合能力。 在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上掌握解题方法。通过创设问题情境和身边的数学,调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性,使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而使学生愿意学习数学.采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等。增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。 2014.8.25—2015.1.15 3、注重培养学生良好的学习习惯。 优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理。加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 2014.8.25—2015.1.15 4、认真做好作业批改和反馈工作 精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。 2014.8.25—2015.1.15 5、教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。 教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。。 2014.8.25—2015.1.15 6、积极参与“有效课堂”的课题研究，争取发表论文。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。?积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。还要利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，?也积极撰写教育教学论文。?? 2014.8.25—2015.1.15