交往对话——实现德育人文关怀中主体间的互动关系.pdfVIP

交往对话 实现德育人文关怀中主体间的互动关系 张 婷 (湖南师范大学教育科学学院 湖南 ·长沙 410081) 中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011)06一O13—02 摘 要 从 “灌输”走 向 “对话 ”是传统德育向现代德育转化 从根本上是外部影响下形成的，但一定的思想品德一经形 的一个显著标 志．也是德 育人文关怀所 倡导 的德 育方 法的 成，就会成为一种内部的道德环境，具有相对独立性，它赋 发展方 向 随着社会转型和社会文化的发展 ，“灌输”式德育 予受教育者 自我教育的能力，使之能够 自觉地提出自我品 方法 的弊端 已渐渐显示出来 ．而适应 时代发展 的 “对话 ”式 德修养的目标和方法，并努力促其实现。这种内部的道德环 德育方法也就应运而生 本文就实现德 育人文关怀 中主体 境还可以使受教育者不以外部不 良环境为转移，能够对 自己 问的互动关系进行详细论述 ．并就充满人文关怀 的德 育方