中南大学语言学概论课件.ppt

一、语言学的对象和任务 （一）“语言学”定义 语言学是研究语言的科学。研究和探讨语言的功能、性质、结构规律和发展演变规律。 语言的功能：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具； 语言的性质：符号系统。 语言的结构：1、由语音（外在形式）[+载体：文字]、意义（内容）统一构成。 语言的发展：产生、演变规律、历史发展情况。 （二）语言学的对象——语言 从对象上说，横向研究——包括书面语，口语和外语； 纵向研究——包括“活”语言（当今交际用）和“死”语言（古代书面语）； 从结构上说，语言学研究包括语音、语法、语义和文字等方面。 （三）语言学的任务 阐述语言的性质、结构和功能，通过考察语言及应用，揭示语言存在和发展的规律。 （四）研究方法 先分成语音、语义和语法三个部分→描写分析特点和发展，比较差异（与共同来源的语言）→综合各种研究成果，归纳一般规律 二、语言学的建立 （一）语言学产生原因：适应社会需要，逐步扩大范围，改进方法而产生。 （二）从语文学到语言学 1、语文学 （1）语文学的源头 ①中国：文言文的延续（注重文字，方言分歧大）→古籍阅读的需要→文字、音韵、训诂（小学） ②印度：解读经文→梵语语言的研究→前4世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，《巴尼尼经》（梵语语法专著）。 ③希腊：哲学的巨大影响（语言研究与哲学研究相随）古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》→拉丁语分布广，使用时间长（一千多年）拉丁文语法→哲学家用逻辑研究语言→奠定了语法研究的基础 （2）语文学的局限性 ①研究对象狭窄，不重口语→经典古文语法的规定性，与现实脱节。 ②研究目的单纯，读懂古籍→不重语言结构本身，缺乏科学认识。 ③研究地位低下，附属地位→不能形成独立的科学。 2、语言学的诞生 19世纪初历史比较语言学的建立标志着真正独立的语言科学诞生。英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱。施莱歇尔（德）第一个提出“比较语法”。历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克，德国的博普和格里木，俄国的沃斯托可夫。他们运用“历史比较法”，即通过对不同语言的比较研究，揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展。 三、语言学流派 1、历史比较语言学→标志着语言学科的正式诞生 19世纪初→初级阶段：丹麦的拉斯克、德国的格里木和博普→奠基者 19世纪中期→发展阶段：德国的施莱歇尔→按照语言的来源和亲属关系作“谱系分类”，从事有关亲属语言早期的原始母语的构拟和重建→语言亲属关系的直观性 19世纪末→新语法学派时期：德国的奥斯特霍夫和布鲁克曼，创办《形态学研究》，宣布“语音演变规律不允许任何例外” （1）优点：相对于语文学时期是一个巨大进步，使语言学走上了独立发展的道路，是一个里程碑。 （2）缺点：对口语的重视仍然不够，侧重古语及其发展，将语言事实作孤立的分析；忽视了语言各要素之间的联系；忽略了语言整体的系统性考察→已经不能适应语言研究的进一步发展。 2、结构主义语言学 瑞士索绪尔出版了著作《普通语言学教程》，提出了一整套的新理论→奠定了结构主义的基础，提出了著名的“棋子理论” （1）主张系统的研究；认为每种语言都有一套独特的关系结构 （2）每种语言的个别单位都不是孤立存在的，是跟其他单位区别、对立存在的 （3）重视共时语言的研究和口语的研究；着重分析、描写语言的结构体系 三个主要的结构主义学派： （1）布拉格学派（结构—功能学派）：强调语言是一个功能体系；在国际语言学会上公开音位学观点，代表作《音位学原理》 代表人物：马泰修斯、雅科布逊 （2）丹麦学派（哥本哈根学派）：语言是完整的符号系统，符号是表达方式和内容的综合体。成立哥本哈根语言学会，创办《语言学学报》，论文《结构语言学》， 代表人物：叶姆斯列夫、布龙达尔 （3）美国描写语言学派：结构语言学中发展最完善，最重要的一个学派，先驱是鲍阿斯和萨丕尔，强调对语言作客观的共时描写；重要人物布龙菲尔德《语言论》是该派奠基之作。 结构主义语言学的优缺点 （1）优点：强调语言是一个完整的符号系统，不能孤立地研究，要从各成分间的关