动能和摩擦力.docVIP

实验专项复习——摩擦力和动能： 1、如图甲、乙、丙三组实验： （1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远．这进一步说明：运动的小车受到的阻力越?_____ ，速度减小的也越?______ ；（2）乙组图是探究_____________________ 的实验。由D、F两图可得出结论是 ________________________________________。本实验中要求水平拉动测力计使使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了 _________________________；（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反应小铁球A具有的?______ 大小．甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有________________________ 。 2、关于探究影响滑动摩擦力大小的因素实验，回答下列问题： （1）用如图所示的方法测量滑动摩擦力，要求弹簧测力计沿水平方向 拉动木块。 （2）这是根据 原理，使拉力与滑动摩擦力大小相等。 （3）这种测量摩擦力的操作中，产生误差的主要原因是 。 （4）某实验小组同学进行了图中甲、乙两步操作，两名同学得出的结论分别描述如下： 压力越大，滑动摩擦力越大； 在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力大小成正比。 你提醒得出结论的同学以后归纳这种结论时要注意 ；提醒得出结论的同学要想得出这一结论还要测量 ，并且需要多次实验。对比甲、乙两次实验，你得出的结论是 。 （5）取来两块完全相同的木块，侧面用胶带粘在一起，进行如图丙所示的实验，对比甲、丙两次实验可得出结论：滑动摩擦力大小和接触面积有关。得出错误结论的原因是 。 3、小明为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，做了如图所示的实验。 （1）要探究物体动能大小与的关系应选用 图。 （2）甲组实验可以得出的结论是 。 乙组实验可以得出的结论是 。 （3）这个实验中，利用木块被碰后移动的 来比较物体的动能的大小。下列事例中与此实验方法相同的有 。 A、认识电流大小时，用水流进行类比 B、研究电磁铁磁性强弱时，通过比较电磁铁吸引大头针多少来判断电磁铁磁性强弱 C、研究电流大小与电阻的关系时，保持电压不变 （4）本实验还涉及另一种物理研究方法，即 。 4、如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有前”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题： （1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与?????????????的关系；实验时，它是通过观察????????????，从而判断钢球动能的大小。 （2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始?????????????相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动????????????来判断小车在不同的水平面受到????????????的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将????????????????。 （1）分析表中“步骤甲和乙”及测力计示数，可以得出的结论是 。 （2）分析“步骤甲和丙”及测力计示数，可以得出的结论是 。 （3）这个实验中，若把木块分别平放和侧放后，用弹簧测力计水平匀速直线拉动，通过弹簧测力计的示数，还可能验证：物体所受摩擦力的大小是否与 的大小有关。 5、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。 （1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作，弹簧测力计示数如图甲所示．根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N．（2）小华将木块沿竖直方向截去一